четверг, 9 мая 2024 г.

Еще один мастер-класс с родителями - "Пернатые друзья"

 Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

                                                                                  Я, ребята, птиц люблю,

Никогда их не ловлю.

Ни ловушками, ни в сети,

Не держу их дома в клетке.

Никогда гнездо не трону:

Ни сороки, ни вороны.

Ни скворца, ни воробья

В жизни не обижу я.

Как вы уже догадались, сегодня мы продолжаем тему о птицах. 

Прежде чем рассказать о нашем мастер-классе с родителями, мы кратко изложим основные характеристики, то есть проведем  мини-обзор о жизни птиц.

Птицы живут в городской среде, на улицах, в квартирах, в деревне, на даче и на природе. Мы всегда их замечаем, стараемся определить птицу, любуемся и восхищаемся опереньем, повадками, удивляемся сообразительности пернатых.

Мир птиц – разноголосый, разнообразный, удивительный, великолепный.

🙏Птицы украшают жизнь на планете Земля. Их следует беречь, заботиться. Птицы – наши друзья. Они поедают насекомых-вредителей, сохраняя тем самым деревья.

Людей, которые изучают птиц, называют орнитологами.  

У всех птиц есть перья, клюв, две ноги, два крыла.

Отличаться они могут размерами, окраской, особенностью питания, местом оби-тания.

Многие птицы, которые живут на болоте - цапля, аист, журавль - имеют длинные ноги, чтобы находясь в воде можно было себе найти еду, то есть лягушек. Кстати, они, а также сова,  едят еще и мышей, змей. У пеликана и утки ноги с перепонками для того, чтобы они могли плавать, отталкиваться от воды. А у попугая ноги короткие с цепкими коготками для того, чтобы цепляться за ветки

Зёрна, хлебные (хлеб белый) крошки, плоды, семена  различных растений – подсолнуха, дыни, арбуза, тыквы, орехи - любимые лакомства всех птиц. 

Синички любят несоленое сало.

Дятел, воробей, сорока, ворона, синица, голубь – вот птицы, которых мы можем видеть в течение года на участке детского сада, во дворе дома, на улицах города. Это зимующие птицы.

Многие птицы осенью улетают на юг. Они называются…. перелетные. Это галка, стриж, журавль, кукушка, лебедь, утка, гусь, скворец, грач, аист.

Снегирь прилетает к нам на зиму, а как только потеплеет, он отправляется туда, где холодно.

У некоторых из нас дома тоже живут птицыПтицы, которые живут у человека называются…. домашние: канарейка, попугай, петух, курица, индюк, гусь, утка.

У птиц есть детки – птенцыПтицы откладывают яйца и высиживают птенцов. Затем, когда птенцы появляются на свет,  птицы их выкармливают, чистят, растят и учат летать.

😀Любопытно узнать следующее:

Самая маленькая в мире птичка – колибри. Она в 6 раз меньше воробья.

Сидя на хвосте, может спать дятел.

Любит петь песни, летя высоко над землей, жаворонок.

Птенцы зимой в гнезде появляются у клеста.

Вечером, ночью и ранним утром можно услышать чудесную песню соловья.

Когда в городе уже нет снега, солнышко пригрело и стало тепло, тогда к нам прилетают иволги.

Хоть и птицы, но не летают страус и пингвин.

🙏Послушайте, что хотят сказать нам птицы.

«Не разоряйте наши гнезда».

«Не забирайте выпавших из гнезда птенцов домой».

«Помогите нам перезимовать, насыпьте в кормушку крошек».

«Не обижайте нас».

 Сделать легко, а купить дорого. И мы решили сами изготовить птиц. Мама Андрея, Наталия Юрьевна, дала свое согласие на участие в мастер-классе. Вот что у нас получилось. Правда, что наши птички - самые лучшие?😀 Аж, самой очень понравилось!https://yandex.ru/video/preview/9929094940186698380

                


воскресенье, 21 апреля 2024 г.

О чем щебечут птички так звонко по весне

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

Лексической темой на этой неделе была тема "Птицы".  Мы выполняли различные задания на формирование представлений о птицах: строении, жилище, питании, размножении, пользе. Мы птиц рассмотрели на картинках, сосчитали, выделили больших, маленьких и самых маленьких птиц, нашли фрагменты, тени, "подписали" названия, "покормили", посмотрели электронные видео и аудио презентации и т.д.  С воспитанниками закрепляли характерные отличительные особенности птиц, развивали речевую активность, зрительное, слуховое и тактильно-двигательное внимание, крупную и мелкую моторику, воспитывали внимательное и доброе отношение к живой природе и интерес к жизни птиц.              https://yandex.ru/video/preview/8594976801833055964 

Также детям очень понравились подвижные игры и игры с пальчиками о птицах.




                                                                           

вторник, 2 апреля 2024 г.

Есть на белом свете синий чемоданчик...

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога!

С 31 марта по 3 апреля текущего года проводится республиканская акция «Синий чемоданчик», посвященная Всемирному дню распространения информации об аутизме.

100 % воспитанников нашей группы имеют прямое отношение к проблеме аутизма.

Почему выбран синий цвет как международный символ расстройств аутистического спектра? Потому что заболевание встречается у мальчиков в 5 раз чаще, чем у девочек.

Выражая солидарность к проблеме аутизма и с целью поддержки и внимания к детям с аутизмом, особенно к нашим мамам, которые делают возможное и порой невозможное для ребенка с аутизмом, мы провели встречи с мамами - акция "Спасибо за сына" . Мамам были вручены конверты с фотографией ребенка на занятии и с перечислением его самых позитивных качеств😊 

Мамы были приятно удивлены и остались довольны.



 

понедельник, 25 марта 2024 г.

Работа с родителями или Мастер-класс "Творческая мастерская"

Играть мы любим очень.

Вы знаете, друзья.

Без игр прожить ребенку

Никак, никак нельзя.

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели! Сегодня мама Ани Марина Николаевна участвовала в запланированном мастер-классе, помогла нам изготовить простую, полезную настольную развивающую игру "Волшебные кружочки". Эта игра - находка для тех, у кого не хватает времени, чтобы поиграть с ребенком.

Игра развивает внимание, усидчивость, память, обогащает словарный запас за счет обозначения различных цветов и их оттенков, помогает формировать понятия "больше-меньше".

В конце Марина Николаевна предложила для усложнения игры, после освоения детьми складывания половинок, разрезать волшебный кружок на четвертинки.  



вторник, 19 марта 2024 г.

Мы теперь ученики или Первые прописи

          Мы теперь ученики

Нам не до гуляния.
На дом задали крючки-
Первое задание!

Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
Вниз ведем, ведем, ведем-
Плааавно закругляем!

Но противные крючки
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами.

Телевизор не глядим,
Сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим-
Плаавно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идем.

Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем-
Плаавно закругляем!

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

Графомоторные дорожки являются своего рода первыми прописями для совсем маленьких.  Для начала хотя бы суметь ребенку аккуратно пройтись ручкой или карандашом по уже нарисованной линии.

 Задания можно выполнять несколькими способами:

·        - провести по линии пальчиком;

·        - запомнить линию и изобразить движением руки такую же линию в воздухе

 - зарисовать пунктирную линию карандашом или фломастером.

Именно с этих заданий дети начинают координировать действия рук с помощью глаз, концентрируя внимание на пунктире.

Веселые задания для малышей, где необходимо показать животным дорогу к кустику с цветочками, сбить мячиками кегли и т.д. учат малыша ориентироваться на листике в клетку, видеть нарисованную линию, определять цвет линии, вырабатывают умение твердо и правильно держать ручку.   

https://vk.com/wall-186214559_2758 

https://nsportal.ru/detskiy-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2023/04/11/grafomotornye-dorozhki

четверг, 15 февраля 2024 г.

Заседание ГМО "Подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста: профессиональные находки"

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! 

Сегодня на базе МБДОУ "Детский сад №40 "Радость" города Новочебоксарск прошло городское методическое объединение учителей-дефектологов, учителей-логопедов ДОУ на тему "Подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста: профессиональные находки". 
Открыла заседание заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе МБДОУ "Детский сад №40 "Радость" Иванова Людмила Сергеевна, которая пожелала интересной и насыщенной работы заседанию.

С приветственным словом к специалистам обратилась Романова Л.С., главный специалист Отдела психолого-педагогического сопровождения образования МБУ "Центр мониторинга образования и психолого-педагогического сопровождения образования города Новочебоксарск Чувашской Республики", которая ознакомила с новостями сообщества учителей ДОУ, а также с графиком работы предстоящей ТПМПК.

Яркое выступление 
артистов - учителей-логопедов МБДОУ "Детский сад №40 "Радость", с привлечением мультяшного героя Маши - вызвало восторг зрителей, продемонстрировало творческие и исполнительские умения, а главное - передало нужное направление работе заседания. 



С докладом "Грамота от А до Я" выступил коллектив учителей-логопедов из МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №27 "Рябинка": Диомидова Т.Д., Белова О.Н., Бычкова О.П., Васильева Е.В., Васильева С.А.

С докладом "Согласные бывают твердыми и мягкими выступила учитель-логопед Строгина Е.Н. из МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №50 "Непоседа".

С докладом "Использование метода мнемотехники в обучении грамоте детей дошкольного возраста" выступила учитель-логопед Моргунова Н.Ю. из МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №48 "Журавлик"МБДОУ "Детский сад №45 "Журавлики".


В конце заседания городского методического объединения выступила учитель-логопед Михайлова Н.Н. из МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №48 "Журавлик"с докладом "Использование авторского пособия "Звуковые конфетки" для формирования навыков звукового анализа и синтеза детей старшего дошкольного возраста".  

Хочу сказать всем
в конце сообщения,
чтобы всегда было 
хорошим настроение!

среда, 7 февраля 2024 г.

Покажите мне, ребята, как в лесу живут зверята




Покажите мне, ребята 

Как в лесу живут зверята.

Как лисенок просыпается,

Как бельчонок умывается,

Как зайчонок поскакал,

Как волчонок пробежал,

Как ежонок и ежиха

Собирают ежевику.

Только медвежонок спит,

Просыпаться не спешит.



Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

На этой неделе мы изучаем и закрепляем тему "Дикие животные".

Физминутка

Топай, мишка,

Хлопай, мишка.

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперед и вниз.

Улыбайся и садись!

Игры с пальчиками

Заяц и ежик навстречу друг другу

Шли по дорожке, по полю, по лугу.

(Указательные и средние пальцы обеих рук

«идут» навстречу друг другу)

Встретились – и испугались они

(Стукнуть кулачками)

Быстро побежали - поди догони!

(Снова пальцы идут, но теперь в разные стороны)

На занятиях  используем игры, помогающие нам расширить и закрепить представления о живой природе, об окружающем мире, формировать зрительное, слуховое, тактильное восприятие, внимание, память, речь: «Мамы и детеныши», «Чей хвост», «Найди жилище», «Кто, что любит» (игра с прищепками), «Лабиринты и т.д.

Для развития графомоторики используем игры с застежками и нанизыванием, перелистывание страниц, обводилки, проводилки, штриховки.

Для наших детей, детей с ослабленной памятью, быстрой утомляемостью и замедленным восприятием, смена  видов деятельности позволяет дольше удерживать внимание, увеличить продолжительность и эффективность занятия. Многократное повторение способствует закреплению знаний, умений и навыков.

Физминутки обеспечивают активный отдых, способствуют повышению внимания детей.

https://yandex.ru/video/preview/1812454884825747826