Городской проект "Я могу!" или Ай лады, лады, лады

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели! Ура! Наша группа "Божья коровка" участвует в городском психолого-педагогическом проекте "Я могу!". Целью данного замечательного проекта является развитие произвольности и формирование осознанного отношения к результатам своей деятельности. Мы, педагоги и родители, понимаем, что данные психические процессы у наших воспитанников находятся в самом начале своего формирования. И именно поэтому нам предстоит работать сообща, в тесном контакте, предъявляя к детям единые требования и совместно выполняя задания.

Посетившая сегодня нашу группу, Королева Чистоты ознакомила родителей с задачами, стоящими перед взрослыми в январе: научить детей засучивать рукава без закатывания, мыть руки мылом, правильно пользоваться мылом, намыливать руки круговыми движениями, самостоятельно смывать мыло. 

После чего Королева Чистоты напомнила родителям последовательность и приемы, а также три золотых правила мытья рук. Затем предложила родителям на практике закрепить знания.

Таким образом, самыми важными и неизменными помощниками в освоении навыков станут наши дорогие родители. 

Успехи и старания детей думаем отмечать разноцветными звездочками в зависимости от успешности выполненного задания. Мы нацелены на успех! 

Любимая и полезная технология Су-Джок для неговорящих малышей

Этот кругленький дружок

Называется Су-джок.

Этот шарик разноцветный 

Покатаем мы в руках,

Чтобы легче было думать, 

Сила чтоб была в руках. 

Покатаем мы ладошкой, 

Он откроется вот так.

Там волшебное колечко

Ни большое, ни малое

В гости к пальчикам заходит,

И всем оно подходит.

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели! Изречение "Ум ребенка находится на кончиках его пальцев" Василия Александровича Сухомлинского - известного педагога, создателя педагогической системы, воспитавшего духовные, гармоничные и счастливые личности, чрезвычайно актуально. Немного уклоняясь от темы, хочу напомнить известную и любимую мной цитату великого педагога: "Для того, чтобы воспитать настоящих мужчин, надо воспитывать настоящих женщин".

Мамы встревожены долгим отсутствием речи у ребенка. Часто спрашивают, что делать, как помочь ребенку заговорить. В числе разных методик отмечаю Су-Джок терапию, призванную оказывать благотворное влияние на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым способствуя становлению и развитию речи. Тем более, что детям очень нравится массировать пальцы и ладошки!

Обычно при массаже пальцев я читаю "пальчиковую гимнастику" и помогаю ребенку определить соответствующий палец:

- Палец толстый и большой

В сад за сливами пошел.

Указательный с порога

Указал ему дорогу.

Палец средний - самый меткий,

Он сбивает сливы с ветки.

Безымяный поднимает, 

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает.

А затем таким же образом массируем пальцы другой руки.

Кроме массажа пальцев и ладоней  весело проходят игры на соотнесение цветов, комбинацию цветов, на счет и на мышление, например, какой мяч лишний, если все красные, а один мяч зеленый? Еще детям очень нравится, когда одеваю колечко на пальчик, когда руки у ребенка находятся за спиной. А ребенок должен угадать, на какой палец какой руки надето кольцо. Но с этим заданием нам пока сложно справиться...

Колечко, колечко, помоги,

Пальчик ты мне разомни.

Ты мне пальчик разминаешь,

Моей речи помогаешь.