Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!
Организация жизнедеятельности детей с ОВЗ во многом зависит от того, насколько целесообразно создана предметная среда. Ее организация должна строиться таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.
Мы, педагоги, стараемся, чтобы в нашей группе были различные пространства, различный материал, игры, игрушки и оборудование, которые обеспечивают свободный выбор наших воспитанников.
Мы периодически меняем игровой материал и организовываем появление новых предметов, стимулирующих познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Вот так дети отреагировали на появление "новых" старых пособий!
