Покажите
мне, ребята
Как
в лесу живут зверята.
Как
лисенок просыпается,
Как
бельчонок умывается,
Как
зайчонок поскакал,
Как
волчонок пробежал,
Как
ежонок и ежиха
Собирают
ежевику.
Только
медвежонок спит,
Просыпаться
не спешит.
Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!
На
этой неделе мы изучаем и закрепляем тему "Дикие животные".
Физминутка
Топай, мишка,
Хлопай, мишка.
Приседай со мной, братишка.
Руки вверх, вперед и вниз.
Улыбайся и садись!
Игры с пальчиками
Заяц и ежик навстречу друг другу
Шли по дорожке, по полю, по лугу.
(Указательные и
средние пальцы обеих рук
«идут» навстречу друг
другу)
Встретились – и испугались они
(Стукнуть кулачками)
Быстро побежали - поди догони!
(Снова пальцы идут, но
теперь в разные стороны)
На занятиях используем игры, помогающие нам расширить и
закрепить представления о живой природе, об окружающем мире, формировать
зрительное, слуховое, тактильное восприятие, внимание, память, речь: «Мамы и
детеныши», «Чей хвост», «Найди жилище», «Кто, что любит» (игра с прищепками),
«Лабиринты и т.д.
Для развития графомоторики используем игры с застежками и нанизыванием, перелистывание страниц, обводилки, проводилки, штриховки.
Для наших детей, детей с ослабленной памятью, быстрой
утомляемостью и замедленным восприятием, смена
видов деятельности позволяет дольше удерживать внимание, увеличить
продолжительность и эффективность занятия. Многократное повторение способствует
закреплению знаний, умений и навыков.
Физминутки обеспечивают активный отдых, способствуют повышению внимания детей.
https://yandex.ru/video/preview/1812454884825747826
