пятница, 24 октября 2014 г.

Формы работы с родителями


Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога!
Заполняя оценочный лист в графе "Работа с родителями"   в критерии "Использование нетрадиционных форм работы" пришлось прибегнуть к помощи  интернета,так как существует такое разнообразие форм с родителями! Поди разберись, проверены они временем или еще нет? Поэтому обратилась к интернету. Предлагаю освежить память и вспомнить все формы. Формами работы детского сада с родителями  детей в дошкольном возрасте являются:
1.    Традиционные формы работы;           
1.    Нетрадиционные формы работы.
Традиционными формами называют такие формы, которые проверены временем и стандартны для всех дошкольных учреждений не только города, но и страны. К ним относятся:
1. Презентация детского сада
Поступление  ребёнка в детский сад – очень важный момент для каждой семьи. Презентация детского сада – это праздник знакомства новых детей и их родителей с детским садом, коллективом, помещениями, программами, по которым работает детский сад. Основная задача – с первых минут общения вызвать у ребёнка радость, сформировать в сознании родителей положительный образ детского сада, продемонстрировать настрой на взаимодействие и взаимопроникновение в проблемы друг друга. Это мероприятие требует большой подготовки, но приносит огромную отдачу, облегчает процесс адаптации ребёнка к детскому саду, снижает уровень родительских тревог и опасений по поводу пребывания ребёнка в детском саду.
1.    Родительские собрания
Одна из наиболее традиционных форм работы с родителями.  Их целью является повышение уровня воспитательных умений, педагогической культуры родителей.
Правила проведения родительского собрания:
1. Родительское собрание должно быть основательно подготовлено. За две недели до собрания вывесить в вестибюле группы объявление с указанием темы, даты и времени его проведения, подготовить для родителей буклеты с кратким содержанием собрания. Продумать все организационные моменты: от расстановки мебели до возможных вопросов со стороны родителей. Нельзя сажать родителей на детские стульчики, а педагогов и администрацию – на обычные. Общение должно проходить на одном уровне.
2. Предложить родителям приготовить выступление на определённую тему. Организовать присутствие на собрании заведующего, старшего воспитателя, педагогов, работающих с детьми, чтобы придать мероприятию значимость; установить эмоциональный контакт с родителями, продемонстрировать заинтересованное отношение администрации к проблемам воспитания и обучения детей.
3. Общение должно носить неформальный, доброжелательный характер. Родители на собрании – активные участники и партнёры в обсуждении проблемы. Приветствуется диалог, а не монолог педагога с озвучиванием правил, необходимых для выполнения родителями.
4. Педагоги группы должны с уважением относиться к родителям, принимать во внимание авторитет семьи и опыт семейного воспитания.
5. Обязательно наличие обратной связи, обсуждение итогов собрания с родителями, согласование мер по преодолению трудностей и реализации планов развития ребёнка.
3. Семинары и консультации для родителей
Цель семинара и консультации – повышение педагогической грамотности родителей по вопросам воспитания и обучения ребёнка, решение проблемных вопросов, активизация педагогических умений родителей. Их тематику можно определить, проанализировав родительские потребности и интересы, например путём анкетирования. Консультация и семинары могут проводиться фронтально для группы родителей, которых заинтересовал тот или иной вопрос, или индивидуально. Их цель – помочь родителям в разрешении сложных педагогических ситуаций, проинформировать об успехах, достижениях ребёнка 
4. Наглядный материал
Наиболее важным в информационно-просветительской работе с родителями является оформление наглядных материалов для родителей. Это могут быть информационные стенды, буклеты, листовки, памятки, внутренняя газета детского сада, стенгазета.
Информационный стенд для родителей «Визитная карточка детского сада» в холле, на котором представлены следующие сведения:
1.    Лицензия на осуществление образовательной деятельности;
2.    Фамилия, имя, отчество заведующего, часы приёма родителей;
3.    Наименование и телефон вышестоящей организации;
4.    Направления деятельности детского сада: краткая характеристика групп, программ, перечень дополнительных услуг;
5.    Информация о кадрах;
6.    Дипломы и грамоты детского сада.
Информационные стенды в  группах предназначены для обмена информацией по вопросам воспитания и обучения детей, знакомства родителей с планами работы на ближайшее время, распространение педагогических знаний.
На стенде могут быть представлены:
1.    Фамилии, имена и отчества всех педагогов, которые работают с детьми этой группы, время, когда они могут побеседовать с родителем о ребёнке;
2.    Режим дня;
3.    Расписание занятий;
4.    План мероприятий на месяц;
5.    Объявления;
6.    Условия проведения конкурсов;
7.    Меню на день;
8.    Словарь добрых слов и выражений.
Все материалы, предлагаемые для ознакомления родителям, должны быть эстетично оформлены;
Содержание необходимо регулярно обновлять, иначе родительский интерес к этой информации быстро пропадёт;
Оформление выполняется так, чтобы привлекать внимание родителей;
Содержание предлагаемого материала должно быть действительно интересно большинству родителей.
Буклеты, листовки, памятки
Преимуществом информационных буклетов, листовок и памяток является их адресность, то есть каждый родитель получает информацию лично, может ознакомиться с ней удобное время.
В буклетах может быть представлена информация о детском саде, группе, конкретном направлении работы детского сада, например по художественно-эстетическому воспитанию, о дополнительных услугах и т.д. Можно использовать фотографии детей и педагогов, стихотворения о детском саде.
Листовки – это короткая информация о конкретном мероприятии, приглашение на открытое занятие и т.п. Желательно, чтобы информационная листовка была оформлена на цветной бумаге, привлекала внимание родителей.
Памятки познакомят родителей со сводом определённых правил с целью реализации единого воспитательного подхода семьи и детского сада, например в вопросах адаптации ребёнка к детскому саду.
Внутренняя газета детского сада посвящается определённой теме, например здоровью детей, игровой деятельности, обучению грамот е, развитию творческих способностей и т.д.
В газете есть постоянные рубрики:
1.    Взрослым о детям;
2.    Консультации специалиста;
3.    Детские новости;
4.    Говорят малыши;
5.    Наши достижения (об успехах детского сада).
Выпуск газеты требует серьёзной работы творческой команды педагогов детского сада, определённых материально-технических затрат. Газета должна выходить регулярно.
5. Педагогические беседы с родителями
Это наиболее доступная форма установления связи педагога с семьей, она может использоваться как самостоятельно, так и в сочетании с другими формами: беседа при посещении семей, на родительском собрании, консультации.
Цель: оказать родителям своевременную помощь по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения по этим вопросам.
Ведущая роль здесь отводится воспитателю, он заранее планирует тематику и структуру беседы.
Рекомендуется при проведении беседы выбирать наиболее подходящие условия и начинать ее с нейтральных вопросов, затем переходить непосредственно к главным темам.
6. Посещение семьи
Воспитатель своей группы должен посетить семьи своих воспитанников.
Целью посещения семьи воспитанника может быть поддержка успехов ребёнка, развитие контактов с семьёй, изучение опыта семейного воспитания или совместное обсуждение значимых для семьи  и детского сада служат материалом для проектирования последующих взаимодействий с родителями и другими членами семьи.
7. Дни открытых дверей – это форма взаимодействия с родителями, открывающая дверь в мир детского сада. В этот день коллектив детского сада предъявляет семьям воспитанников свои достижения. Родители (и другие члены семей) знакомятся со службами дошкольного образовательного учреждения; программой его развития и образовательной программой, в соответствии с которой осуществляется воспитательно-образовательный процесс; наблюдают специально организованные занятия с детьми, а также включаются (при поддержки воспитателей) в разнообразную совместную с детьми деятельность. В этот день важно познакомить семьи со сложившейся в детском саду системой просвещения и образования родителей (целями, содержанием, формами, методами работы) и пригласить к взаимодействию в различных образовательных направлениях: физкультурно-оздоровительном, художественно-эстетическом, эколого-краеведческом и др.
«День открытых дверей» актуален в начале цикла взаимодействия детского сада и семьи.

понедельник, 20 октября 2014 г.

Прошло родительское собрание

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога!
Состоялось родительское собрание группы "Божья коровка", на котором обсуждались вопросы:
- первичная диагностика воспитанников и задачи коррекционно-развивающей работы на первое полугодие (выступила учитель-дефектолог Налимова И.Л),
- режим дня и гигиена воспитанников (выступила старшая медсестра Чернова Зинаида Федотовна),
- разное (выступили воспитатели группы Демидова М.В. и Николаева Л.Н.).



среда, 15 октября 2014 г.

Красная Шапочка в новой интерпретации

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога!
Сегодня наши воспитанники посмотрели  спектакль Чувашского кукольного театра про Красную Шапочку http://deti-online.com/skazki/skazki-sharlja-perro/krasnaja-shapochka/ 
 Игра артистов увлекает за собой  нас во Францию, в мир сказочника Шарля Пьерро. Через сказку дети учатся любви, доброте, смелости. А самое главное, сказка учит послушанию. Увлекательное исполнение артистов, привлечение детей к игровым упражнениям, замечательные музыкальные произведения запомнятся детям надолго.







понедельник, 13 октября 2014 г.

Родительское собрание

Здравствуйте, уважаемые родители!
В четверг, 16 октября в 17.00 часов состоится родительское собрание на тему " Особенности психофизического развития детей 5-7 лет. Задачи воспитания и обучения." 
На собрание приглашена старшая медсестра. Ждем всех родителей!!!
 

четверг, 2 октября 2014 г.

Лето красное пропели, оглянуться не успели

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога!   
С  наступлением осени мы с легкой грустью вспоминаем теплое, приветливое, многообещающее лето.
Отдых, встречи с родственниками, друзьями, а также с братьями нашими меньшими - все это осталось позади, ушло безвозвратно.Чтобы освежить воспоминания и вдохнуть побольше оптимизма и тепла в нашу жизнь, мы с детьми и их родителями решили "воспроизвести" лето на нашей любимой газете. Ведь дети так любят ее! После игрушек, конечно. Решено было выпускать ее не каждые три месяца по сезону, а почаще. Первую в новом учебном году газету мы назвали "Лето, лето, какого оно цвета?"
Мы знаем, что лето опять непременно наступит и мы скажем: 
"Ну, здравствуй, лето! Чем порадуешь?"