понедельник, 26 сентября 2022 г.

Работа с родителями: анкетирование, результаты


Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! Изучение семьи - важный этап в работе с родителями. Анкетирование родителей в детском саду является эффективным методом сбора информации и традиционным способом сотрудничества педагогов с родителями ребенка. Анкетирование позволяет не затягивать общение с каждой семьей.

АНКЕТА «ЗНАКОМСТВО С СЕМЬЕЙ РЕБЕНКА»

 1. ФИО матери и отца (лиц, их заменяющих)

2. Образование матери и отца (лиц, их заменяющих)

3. Место работы, должность, контактный телефон матери и отца (лиц, их заменяющих)

4. Члены семьи, живущие вместе с ребенком

5. Материально-бытовые условия ребенка (отдельная комната или отдельный уголок в общей, наличие рабочего места и т.д.)

6. Семейные традиции (дни рождения, коллективное посещение кино или театра, религиозные обряды и т.д.

7. Увлечения членов семьи (спорт, рыбалка, рукоделие, кулинария, искусство и т.п.)

8. Увлечения ребенка, кружки, секции

9. Обязанности ребенка по дому

10. Кто в основном занимается воспитанием ребенка

11. Методы воспитания (уговоры, убеждение, разъяснение, требования, наказание, поощрение и т.п.)

12. Друзья ребенка, ходят ли в гости

13. Какие задания не вызывают затруднений, какие - вызывают

14. Какое преобладающее настроение у ребенка?

15. Как складываются отношения с педагогами детского сада?

16. Как вы организовываете деятельность ребенка (помощь в выполнении д/з, культурный совместный досуг, ребенок самостоятельно находит себе дело)

17. Особенности здоровья ребенка (нарушение осанки, зрения, слуха, хронические заболевания) и пожелания в связи с этим

18. Как часто посещаете родительские собрания, мероприятия?

 19. Состояли ли в родительском комитете?

20. В каких делах смогли бы помочь (проведение бесед, организация экскурсий, походов, ремонт)

 21. Какие вопросы хотелось бы обсудить на родительских собраниях

22. Какие индивидуальные особенности ребенка необходимо учесть при обучении и воспитании. 

Из проведенного анализа следует, что 40% родителей  имеют высшее образование. В большинстве семей для ребенка созданы хорошие материально-бытовые условия - отдельная комната.  Семейными традициями являются, прежде всего,  проведение дней рождения, а 20% родителей отметили посещение зоопарков. Увлечениями почти 70 % опрошенных являются рукоделие и кулинария. К увлечениям ребенка половина опрошенных отнесли платные дополнительные занятия с дефектологом и логопедом, а также посещение сенсорной комнаты. Ни у кого из воспитанников нет обязанностей по дому. Воспитанием ребенка в основном занимаются мамы, за исключением одного папы. Уговоры, убеждения, разъяснения, требования для большинства семей являются методами воспитания. Друзьями ребенка являются двоюродные братья и сестры. Подавляющее большинство родителей отмечают у детей трудности в выполнении домашних заданий и особенности здоровья. 

Наибольшие затруднения (90%) в анкете вызвали вопросы, касающиеся организации деятельности ребенка, помощи детскому саду, а также вопросов на родительских собраниях. При обучении и воспитании детей мамы советуют учесть недостаточность мелкой моторики (20%),  гипервозбудимость (40%), низкую остроту зрения (10%). 

Таким образом, необходимость систематического, тесного взаимодействия и сотрудничества семьи и ДОУ в преодолении выявленных проблем налицо.

среда, 14 сентября 2022 г.

Игра с прищепками или как пополнилась игротека


Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! С началом нового учебного года вас!

В конце лета наконец-то руки дошли до осуществления задуманного, до реализации плана по изготовлению игры "Кто что ест" для воспитанников. И игротека нашей группы пополнилась новой, интересной, яркой игрой!

В интернете предлагаются разнообразные варианты этой настольной игры. Мне же хотелось изготовить игру с использованием прищепок.   

Игра очень полезна для развития детей. Она не только формирует знания и представления об окружающем мире, но и стимулируют память, логику, развивают речь и мелкую моторику пальцев рук. 


Прежде чем, начать играть в игру "Кто что ест" с прищепками на круге, сначала мы учимся играть на карточках. 






Карточки показываю и объясняю по ним, какое животное, что ест.  И только после того, как ребенок хорошо усвоит материал (в нашем случае сначала происходит механическое запоминание), то пробуем более сложные варианты игры. Например, выбрать из двух вариантов, что ест корова - травку или мясо. Если ребенок с этой задачей справляется, то раскладываем карточки с животными и предлагаем покормить животных. Или, наоборот, раскладываем еду и предлагаем найти животных, которые будут эту еду есть. Есть более сложный вариант: повернуть все карточки другой стороной и открывать по две карточки. И кто быстрее соберет пары - животное и еда - тот и выигрывает.