Моменты настоящего и прошлого (стенгазета)

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

Традиционно в конце года выпускаем газету "Вестник группы". Наша газета несет оперативную информацию обо всем, что происходит в нашей группе, освещает наиболее интересные события, факты и сведения за полугодие. Газета предназначена для родителей, педагогов и воспитанников, а также их бабушек и дедушек. Читателем ее может стать любой человек.

Вот и сейчас, после новогоднего утренника, выпущен свежий номер газеты. Читайте, знакомьтесь с новостями и прошедшими событиями жизни "Божьей коровки"!

  От умного научишься, от глупого разучишься (сентябрь-декабрь 2022) Выпуск №26

Ø В сентябре в группе организован  фотоколлаж «Воспоминания о лете».

Ø 30 сентября состоялось родительское собрание группы.  

Ø С 1 октября мы участвуем в городском психолого-педагогическом проекте «Я могу!».

Ø В октябре  прошла выставка рисунков в разных техниках «Осенняя палитра», выполненных детьми совместно с родителями и педагогами.

Ø В последнее воскресенье ноября педагоги группы поздравили мам воспитанников показом слайд-шоу с фотографиями  мам и детей «С Днем матери!».

Ø Наши родители участвовали в ежегодной акции «Укрась окно традиционным чувашским орнаментом», посвященном Дню чувашской вышивки -26 ноября.

Ø 28 октября прошел осенний утренник «Осенний листочек в гостях у лесных жителей».

Ø В декабре организована выставка совместного творчества детей и родителей «Новогоднее вдохновение».

Ø С сентября по декабрь воспитанники под руководством педагогов участвовали во Всероссийских, республиканских и  городских  конкурсах (Краски осени, Городской пейзаж,  Если снежинка не растает и т.д.)

Ø 23 декабря состоялся новогодний утренник «Здравствуй, Новый год!».  

Ø Выражаем сердечную благодарность родителям группы за активное  участие  на различных мероприятиях и помощь в виде выполнения поручений: Владимира Владимировича (помощь при погрузке автошин).    

Ø Благодарим всех родителей и особенно Марину Михайловну, маму Димы,  за материальную и финансовую поддержку в развитии группы. Также благодарим отзывчивых родителей за систематическую уборку прогулочного участка. 

Ø Выражаем  благодарность родителям группы за помощь в реализации городского психолого-педагогического проекта  «Я могу!». 

Работа с родителями: обучающее пособие своими руками

Без игры нет и не может быть полноценного развития. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. (В.А.Сухомлинский)

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

В начальном периоде формирования математических представлений дошкольнику с РАС необходимо дать понятия сравнения "высокий- низкий", "узкий - широкий", "длинный - короткий", на соотнесение пространственных характеристик (шире-уже, длиннее-короче, выше - ниже), а также "больше - меньше" (не вводя соответствующих знаков действий).

Мы с родителями решили изготовить своими руками пособие, которое  называется "Вытяни ленту", наглядно и чувственно помогающее освоить понятия "узкий - широкий", "длинный - короткий". 

Ленту нужно вытянуть из бутылки до конца (конец завязан узлом). Так можно вытягивать длинные и короткие, широкие и узкие ленточки бесконечное множество раз, пока ребенку не надоест. 

            

Работа с родителями: акция "Укрась окно традиционным чувашским орнаментом"

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

26 ноября - день чувашской вышивки. В узорах чувашской народной вышивки живут образы природы родного края, всего того, что было дорого и любимо чувашскому народу. По узорам вышивки можно было узнать о жизни человека, о добре и зле, и верованиях чувашского народа. 

В ежегодной акции "Укрась окно традиционным чувашским орнаментом"участвовали родители воспитанников нашей группы. Они украсили окно в чувашском стиле. Полюбуйтесь на красоту завораживающих чувашских орнаментов!

                                                                                                                         

                                                                                             

Методобъединение и поздравление логопедов песней - переделкой Ягода-малинка

 Припев:

Коллеги- логопеды! Оп-оп-оп.

Для других - всегда самый высший топ.

Такие деловые, по-детски озорные

Здесь у нас на ГМО

«Открытый микрофон».  (2р припев)

 

1. Номер 1 всегда и сейчас.

Любим профессию - счастье для нас.

Номер 1 везде и всегда.

Занятия, конкурсы, дети, игра.

Слоги, предложения – все важно для нас.

Логопедов поздравляем мы в этот час.

Добро и мир творить.

И для детишек жить. 

Здоровой и счастливой,

В общем, быть!

2. Ай-ай-ай-ай, коллеги-логопеды,

Ой-ой-ой-ой, радости, победы!

Номер 1 сегодня для всех.

Там, где мы есть – веселье, успех.

Слоги, предложения – все важно для нас.

Логопедов поздравляем мы в этот час.

Добро и мир творить.

И для детишек жить. 

Здоровой и счастливой,

В  общем, быть!

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! 

Эстафетная палочка для работы в этом  учебном году методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов г. Новочебоксарска была торжественно передана нашему детскому саду МБДОУ "Детский сад №44 "Поляночка". 

И сегодня, 15 ноября в стенах нашего детсада прошло городское методическое объединение учителей-логопедов "Открытый микрофон" на тему "Приемы работы по формированию слоговой структуры слова актуальные приемы работы, авторские профессиональные находки". С приветственным словом к специалистам обратилась главный специалист МБУ "Центр мониторинга образования" Романова Л.С. Она поздравила учителей-логопедов с Днем логопеда (14 ноября) и пожелала всем присутствующим на ГМО интересной и насыщенной профессиональной жизни и первоклассных "бонусов", а также говорливых воспитанников, ответственных родителей и объективных руководителей.

Выступающих на тему оказалось достаточно. Логопеды поделились бесценным опытом работы по данному направлению, раскрыли богатейшую копилку игр и пособий (нередко авторских пособий), используемых в работе с детьми-логопатами.

Организованная выставка пособий и игр никого не оставила равнодушным.

Реализация проекта "Я могу" в группе

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели! Педагоги, родители и воспитанники группы "Божья коровка" и в этом учебном году будут участвовать в городском психолого-педагогическом проекте "Я могу!".

Напоминаю, что целью участия в данном проекте является развитие произвольности и формирование осознанного отношения к результатам своей деятельности у воспитанников. 

У детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью тяжело и с нарушениями формируется произвольное внимание. Недостатки произвольного внимания выражены малой устойчивостью, трудностями распределения, слабой концентрацией, замедленной или слишком активной переключаемостью.

Дошкольники с умственной отсталостью нуждаются в систематичном, целенаправленном обучении. Положительные результаты в учебе и в изменении личности обучающегося зависят от методов, форм, видов работы на занятии. Одним из эффективных методов, формирующих познавательную деятельность детей, является дидактическая игра. Важное значение имеет тот факт, что ведущим видом деятельности в старшем дошкольном возрасте является игра.

Работа с детьми с интеллектуальными нарушениями: новые задания на тему "Осень"

 Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! На этой неделе мы проходим тему «Осень».

Рекомендую выполнить с ребенком дома следующие игры и упражнения.

1. Во время прогулки обратите внимание ребенка на сезонные изменения в природе (становится холоднее, часто идет дождь, дует холодный ветер, опадают листья с деревьев – начался листопад, улетают в теплые края птицы, люди надевают теплую одежду). Не забывайте напоминать, что закончилось лето и наступила осень.

2. Понаблюдайте за листопадом.

-Как опадают листочки? (Кружатся, летят, танцуют.)

Изобразите, как кружатся и танцуют листья. Вместе назовите их цвет. Расскажите, куда падают листья (на дорожку, на скамейку, на людей, на машины).

 3. Рассмотрите с ребенком картинку с признаками осени. Расскажите ребенку о каждом признаке. Рекомендую следующие комментарии по каждому признаку.

- Осенью много грибов. Дети пошли в школу. Птицы улетают в теплые края. Листья становятся красивыми: желтыми, красными. Люди собирают грибы. Животные делают запасы пищи на зиму. Созрели все овощи. Люди убирают опавшие листья.  Насекомые (жучки) прячутся под кору деревьев.  

 4. Выполните пальчиковую гимнастику «Осень – мокрые дорожки»

- Дождик, дождик, КАП-КАП-КАП! Ребенок стучит указательным пальчиком одной руки по ладошке второй.

Мокрые дорожки (жест руками)

Нам нельзя идти гулять («грозимся» пальчиком)

Мы промочим ножки (показываем на ноги).

         Затем гимнастику выполняем на другой руке.

5. Пальчиковая гимнастика «Осень»

Осень в гости к нам пришла, (сжимаем и разжимаем кулачки)

Нам подарки принесла.(хлопаем в ладоши)

Желтые листочки, (загибаем пальчики, начиная с мизинца)

Вкусные грибочки,

Овощи… и фрукты,

Хлебные продукты.

         Затем гимнастику выполняем на другой руке.

6. Поиграйте в увлекательные игры. Они очень нравятся детям!

 Прогулка по лужам

Разложите на полу «лужи» - это могут быть листы бумаги или куски материи синего цвета. Задача – перепрыгнуть или перешагнуть все лужи, чтобы не «намочить ножки». Обязательно выполняйте упражнение вместе с ребенком.

Ветерок

Вырежьте из тонкой цветной бумаги осенние листочки и разбросайте их на столе. На противоположном от ребенка конце стола расположите коробку или пластиковый контейнер, лежащий на «боку».  Пусть ребенок представит себя осенним ветерком. Задача – задуть все листочки в коробку. Если у вас есть настоящие сухие и легкие листочки, можно использовать их для этой игры.

Тучка из губки

Вырежьте из синей хозяйственной губки (предварительно удалив жесткую часть) тучку. Приготовьте 2 неглубокие мисочки – пустую и с теплой водой. Расскажите ребенку, что когда в тучке накапливается очень много воды, она проливается в виде дождя. Предложите малышу перенести воду из одной миски в другую с помощью губки-тучки. Это отличное упражнение для пальчиков!

Осенняя мозаика

Возьмите крышку от обувной коробки и нарисуйте на ней ствол дерева (если используете не белую крышку, то предварительно скотчем закрепите на ней белый лист).

Затем в нескольких местах проделайте отверстия шилом или спицей для будущих листочков. Предложите ребенку изобразить осеннее дерево, втыкая листочки – мозаику красного, желтого и зеленого цветов. Некоторые  листочки уже упали на землю, а другие еще только летят.

Корона или браслет из листьев

На шапку или рукав куртки приклейте двусторонний скотч (если шапка ворсистая и может быть повреждена скотчем, то используйте в качестве основы обруч из картона или пластиковой бутылки). На прогулке оторвите верхний защитный слой скотча и предложите ребенку найденными природными материалами украсить свою корону листьями, семенами, травинками и т.д. не забудьте сделать фотографию на память о тематической неделе «Осень»!

Не забудьте сделать фотографию на память о тематической неделе «Осень»! 

Работа с родителями: анкетирование, результаты

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! Изучение семьи - важный этап в работе с родителями. Анкетирование родителей в детском саду является эффективным методом сбора информации и традиционным способом сотрудничества педагогов с родителями ребенка. Анкетирование позволяет не затягивать общение с каждой семьей.

АНКЕТА «ЗНАКОМСТВО С СЕМЬЕЙ РЕБЕНКА»

 1. ФИО матери и отца (лиц, их заменяющих)

2. Образование матери и отца (лиц, их заменяющих)

3. Место работы, должность, контактный телефон матери и отца (лиц, их заменяющих)

4. Члены семьи, живущие вместе с ребенком

5. Материально-бытовые условия ребенка (отдельная комната или отдельный уголок в общей, наличие рабочего места и т.д.)

6. Семейные традиции (дни рождения, коллективное посещение кино или театра, религиозные обряды и т.д.

7. Увлечения членов семьи (спорт, рыбалка, рукоделие, кулинария, искусство и т.п.)

8. Увлечения ребенка, кружки, секции

9. Обязанности ребенка по дому

10. Кто в основном занимается воспитанием ребенка

11. Методы воспитания (уговоры, убеждение, разъяснение, требования, наказание, поощрение и т.п.)

12. Друзья ребенка, ходят ли в гости

13. Какие задания не вызывают затруднений, какие - вызывают

14. Какое преобладающее настроение у ребенка?

15. Как складываются отношения с педагогами детского сада?

16. Как вы организовываете деятельность ребенка (помощь в выполнении д/з, культурный совместный досуг, ребенок самостоятельно находит себе дело)

17. Особенности здоровья ребенка (нарушение осанки, зрения, слуха, хронические заболевания) и пожелания в связи с этим

18. Как часто посещаете родительские собрания, мероприятия?

 19. Состояли ли в родительском комитете?

20. В каких делах смогли бы помочь (проведение бесед, организация экскурсий, походов, ремонт)

 21. Какие вопросы хотелось бы обсудить на родительских собраниях

22. Какие индивидуальные особенности ребенка необходимо учесть при обучении и воспитании. 

Из проведенного анализа следует, что 40% родителей  имеют высшее образование. В большинстве семей для ребенка созданы хорошие материально-бытовые условия - отдельная комната.  Семейными традициями являются, прежде всего,  проведение дней рождения, а 20% родителей отметили посещение зоопарков. Увлечениями почти 70 % опрошенных являются рукоделие и кулинария. К увлечениям ребенка половина опрошенных отнесли платные дополнительные занятия с дефектологом и логопедом, а также посещение сенсорной комнаты. Ни у кого из воспитанников нет обязанностей по дому. Воспитанием ребенка в основном занимаются мамы, за исключением одного папы. Уговоры, убеждения, разъяснения, требования для большинства семей являются методами воспитания. Друзьями ребенка являются двоюродные братья и сестры. Подавляющее большинство родителей отмечают у детей трудности в выполнении домашних заданий и особенности здоровья. 

Наибольшие затруднения (90%) в анкете вызвали вопросы, касающиеся организации деятельности ребенка, помощи детскому саду, а также вопросов на родительских собраниях. При обучении и воспитании детей мамы советуют учесть недостаточность мелкой моторики (20%),  гипервозбудимость (40%), низкую остроту зрения (10%). 

Таким образом, необходимость систематического, тесного взаимодействия и сотрудничества семьи и ДОУ в преодолении выявленных проблем налицо.

Игра с прищепками или как пополнилась игротека

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! С началом нового учебного года вас!

В конце лета наконец-то руки дошли до осуществления задуманного, до реализации плана по изготовлению игры "Кто что ест" для воспитанников. И игротека нашей группы пополнилась новой, интересной, яркой игрой!

В интернете предлагаются разнообразные варианты этой настольной игры. Мне же хотелось изготовить игру с использованием прищепок.   

Игра очень полезна для развития детей. Она не только формирует знания и представления об окружающем мире, но и стимулируют память, логику, развивают речь и мелкую моторику пальцев рук. 

Прежде чем, начать играть в игру "Кто что ест" с прищепками на круге, сначала мы учимся играть на карточках. 

Карточки показываю и объясняю по ним, какое животное, что ест.  И только после того, как ребенок хорошо усвоит материал (в нашем случае сначала происходит механическое запоминание), то пробуем более сложные варианты игры. Например, выбрать из двух вариантов, что ест корова - травку или мясо. Если ребенок с этой задачей справляется, то раскладываем карточки с животными и предлагаем покормить животных. Или, наоборот, раскладываем еду и предлагаем найти животных, которые будут эту еду есть. Есть более сложный вариант: повернуть все карточки другой стороной и открывать по две карточки. И кто быстрее соберет пары - животное и еда - тот и выигрывает.

Как газета "Вестник группы" освежает память

Ничто, никогда не входит само.

Само не приходит и на дом письмо. 

Само не способно смолоться зерно;

Само стать костюмом не сможет сукно;

Само не умеет свариться варенье;

Само не напишется стихотворенье.

                                                 Мы делать все это обязаны сами -

                                                 Своей головой и своими руками.

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! Полгода пролетели, как один месяц. Сделано немало, и даже больше, чем запланировано в начале учебного года, в сентябре. И вновь мы выпустили нашу любимую и умную газету, которая "вспомнила" и учла все мероприятия, произошедшие в группе и в ДОУ.  Вот  предлагаем вашему вниманию содержание газеты "Вестник группы".

Работай до поту, поешь в охоту (Январь-май 2022) Выпуск №27

      4 февраля Ириной Львовной проведен мастер-класс для родителей по изготовлению сказки «Колобок» на планшете с использованием крышек от влажных салфеток.

      10 февраля в нашем детском саду прошел ежегодный Фестиваль сказок. Наша группа «Божья коровка» участвовала  с инсценировкой  сказки «Цыпленок и утенок» (по одноименной сказке В.Г.Сутеева). 

      2 марта Ириной Львовной проведен мастер-класс для родителей по изготовлению лэпбука «Развитие внимания».

      3 марта прошел утренник «Праздник для мам и бабушек», посвященный Международному Женскому дню.

      5 марта состоялась ЦПМПК для будущих первоклассников Егора и Никиты. 

      С 24 по 28 марта наша группа участвовала в смотре-конкурсе «Лучшая группа» в МБДОУ «Детский сад №44 «Поляночка» и заняла 1 место!

      2 апреля в группе проведены мероприятия с родителями, посвященные  Всемирному Дню распространению информации о проблеме аутизма «Зажги синим».

      10 апреля стараниями родителей  выпущена стенгазета «Загадочный космос».  

      В апреле состоялись выставки совместного творчества детей, родителей и педагогов, такие как: «Сказки дедушки Корнея» (к 140- летию детского писателя, поэта К. Чуковского) и «Сказки родного края» (по мотивам чувашских сказок).

      В мае под руководством Марины Вячеславовны проведены акции с родителями «Окна Победы» и детьми «Георгиевская лента».

      13 мая состоялась ТПМПК для детей, остающихся в ДОУ на следующий учебный год.

      Выпущены фотоколлажи «Папа – гордость, папа- друг!», «Культурно-гигиенические навыки» и «Вот она – моя семья», приуроченный Дню семьи 15 мая.

      17 мая состоялось родительское собрание по итогам коррекционно-развивающей работы.

      20 мая Ирина Львовна провела семинар для родителей «Вместе весело шагать» (обобщение работы по проекту «Я могу»).

      Наши воспитанники под руководством педагогов участвовали во Всероссийских, республиканских и  городских  конкурсах.

      А также участвовали в VI общероссийской акции «Дарите книги с любовью» (библиотека им. А.Г.Николаева) и акциях «Открытки ко дню защитника Отечества», «Открытки к Международному женскому дню», «Здравствуй, Первомай!»   

      Педагоги группы участвовали:  в городской фотоакции «Как Чапаев», во Всероссийской акции «Лыжня России», «10000 шагов к жизни», 9 мая на шествии, посвященном Дню Победы и всероссийском соревновании «Российский азимут».                                         .

СЕРДЕЧНО БЛАГОДАРИМ РОДИТЕЛЕЙ ЗА ПОМОЩЬ:

# в уборке прогулочного участка, обшивку мягкой мебели в прихожей  и финансовую помощь.

В настоящее время родители активно готовятся к конкурсу «Лучший участок детского сада» и к ремонту группового помещения.

      26 мая состоится выпускной вечер для выпускников.

                По итогам конкурса «Лучший участок детского сада» (май) наша группа заняла  1  место.

             Поздравляем родителей и педагогов!