воскресенье, 20 января 2013 г.

Поздравляем!

                          Здравствуйте, уважаемые родители и гости блога! 


Спешу сообщить радостную весть - наш воспитанник Ваня Смирнов снова радует нас, педагогов группы "Божья коровка", своими новыми успехами. На этот раз он участвовал в республиканском конкурсе детского рисунка в рамках проекта "Мир - зеленая планета" с рисунком, изображающим белого медведя,  взывающего к бережному отношению к природе, ее богатствам.
Мы гордимся тобой и твоими родителями, Ваня. Заряжаемся от вас  позитивным отношением к окружающему миру и видим неустанную работу над саморазвитием. Крепкого здоровья вам и веру в хорошее будущее!

пятница, 11 января 2013 г.

Зимующие птицы


Здравствуйте, уважаемые родители и гости нашего блога!
Продолжаем знакомить вас с темами недели: чему мы учились и что мы усвоили на этой неделе.
Пособие изготовлено родителями Вани Смирнова
Пособие выполнено воспитателем Васильевой Т. Н.
(цветной картон, бумажные салфетки, палочка для мороженого)

                                                 Рекомендации родителям по теме

 На прогулке понаблюдайте за птицами, назовите их. Отметьте особенности внешнего вида пернатых. Изготовьте вместе с ребенком кормушку, покормите птиц. Попросите малыша изобразить, какие звуки издают разные птицы. Например: «кар-кар», «чик-чирик». Уточните, что ворона каркает, воробей чирикает.   

четверг, 10 января 2013 г.

Значение мелких картинок

Здравствуйте, уважаемые родители и гости нашего блога!
Мы продолжаем тему развития у детей дошкольного возраста психических функций. Применение различных средств наглядности активизирует дошкольников, возбуждает их внимание и тем самым помогает их развитию, способствует более прочному усвоению материала.   Педагогу необходимо научиться правильно подбирать и применять наглядные пособия, овладеть умением самому изготовлять необходимое наглядное пособие. Картины широко применяются в воспитании и обучении детей. Картина не должна заслонять или подменять живой действительности. 
Задача педагога - учить детей воспринимать картину, вести от беспорядочного рассматривания к последовательному, выделять существенное; расширять запас слов детей;воспитывать чувства детей, т.е. вызывать правильное отношение к тому, что нарисовано.

http://filippok.tomsk.ru/index.php/nashi-programmy/13-nashi-programmy/58-razvitie-rechi-detej-doshkolnogo-vozrasta 
 В своей работе мы часто стараемся укрупнить картинки, сделать контур рисунков более четким, будто работаем со слабовидящими дошкольниками.