пятница, 29 апреля 2011 г.

Взаимодействие специалистов и семьи

Здравствуйте! Число детей с умственной отсталостью, которым необходимы специальные коррекционно-образовательные услуги, к сожалению, не имеет тенденции к сокращению. Напротив, их количество увеличивается.
Квалифицированная помощь со стороны семьи детям с особенностью в развитии существенно дополняет комплекс лечебно-педагогических мероприятий. В настоящее время издается достаточно необходимой литературы для родителей. Но было бы неверно полагать, что, прочитав эту литературу, родители смогут самостоятельно овладеть всеми необходимыми приемами и навыками без помощи и поддержки специалистов.
В большинстве случаев родителям, не получившим специальную подготовку, очень трудно оценить возможности ребенка и ситуацию. Сотрудничество со специалистами необходимо не только для получения конкретных навыков и умений, но и для личного роста самих родителей, которые в чем-то могут и превзойти специалистов. Родители, движимые чувством любви к ребенку, способны индивидуализировать, дополнить, расширить и развить предлагаемые специалистом методы обучения, проявить творчество в деле воспитания ребенка, взять на себя огромный повседневный труд помощи ребенку.
Большая ответственность за результат коррекционно-воспитательной работы лежит на специалистах -- дефектологах, врачах, воспитателях, педагогах, психологах, логопедах.


Таким образом, специалисты имеют уникальную возможность опереться на самых заинтересованных людей -- родителей, которые становятся их партнерами. Родители, в свою очередь, овладевают инструментарием, необходимым для эффективной помощи собственным детям.

суббота, 23 апреля 2011 г.

Завтра Пасха

Здравствуйте! Приближается Пасха - светлый праздник воскресения Христово. Православные люди ждут его, готовятся к нему.




Наши воспитанники тоже подготовились к празднику, изготовив красочную поделку. Для этого сначала вырезали фигуры (круги, квадраты, треугольники) из цветной бумаги. Затем их покрыли клейстером, приготовленным из муки. Приклеили фигуры на вареное яйцо. Яйцо положили на овес, который мы вырастили в майонезной банке. Банку украсили таким же образом. Теперь поделку поставим на пасхальный стол. С праздником!

Педагоги группы

Демидова М. В.

Здравствуйте! В группе "Божья коровка" вместе со мной работают замечательные педагоги, настоящие профессионалы, заботливые и добрые воспитатели. Представляю вашему вниманию Марину Вячеславовну Демидову и Татьяну Николаевну Васильеву.
Татьяна Николаевна имеет стаж работы 24 года и II квалификационную категорию. В прошлом году она участвовала в городском конкурсе методических разработок.
Марина Вячеславовна имеет стаж работы 24 года и II квалификационную категорию. В вышеназванном конкурсе она заняла II место.
В этом году, как и в предыдущие годы, педагоги группы принимали самое активное участие в жизни детского сада и группы: в выставке "Вода, вода, кругом вода...", в изготовлении поделок для специализированной выставки в г. Чебоксары, в постановке совместного номера с мамой нашей воспитанницы в конкурсе "Супермама", в организации речевой игротеки совместно с учителем-дефектологом. Также они ведут активную работу с родителями детей группы в следующей форме: организация и открытие кафе "Божья коровка", постановка драматизации сказки "Теремок" с участием родителей, организация выставок "Дары осени", "Мамины золотые руки", "Поделки из соленого теста", привлечение родителей в акцию "Подарим многолетники детскому саду".
Также представляю вам человека, без которого наша группа не была бы такой ухоженной, чистой и уютной, и дети вовремя не вышли бы на прогулку, не играли бы на чистом ковре... Хотя этот человек работает в группе всего полгода, ее успели полюбить и дети, и взрослые. Всегда вежливая, доброжелательная, неутомимая труженица, наша помощница, младший воспитатель Татьяна Петровна Мамонова!

Васильева Т. Н.
Мамонова Т.П.

Выставка? Выставка! Выставка...







пятница, 22 апреля 2011 г.

Тема недели "Насекомые"

ТЕ­МА НЕ­ДЕ­ЛИ
«Насекомые»
  • Пред­мет­ный сло­варь: насекомые, бабочка, жук, божья коровка, паук, кузнечик, муха, стрекоза, пчела, гусеница, лапки, крылья, усики.
  • Гла­голь­ный сло­варь: летать, ползать, жужжать, звенеть.
  • Сло­варь при­зна­ков: зеленый, красный с черными точками, черный, разноцветная, полосатая.
Найти, вырезать, приклеить/или нарисовать в тетрадь изображения насекомых, обсудить внешние признаки каждого насекомого (цвет, величина), части тела (туловище, голова, усики, лапки, крылья). Составить и записать рассказ ребенка об одном насекомом по плану:
· кто это;
· как называется;
· внешние признаки;
· части тела.
Учи­те ре­бен­ка бережно относиться к насекомым, не убивать их. Учите обоб­щаю­ще­му по­ня­тию насекомые.

1.. Дидактическая игра «Сосчитай (до 5)»: бабочка, жук.
Один (на)
Две(а) ..
Три ..
Четыре ..
Пять ..
От­вет за­пом­нить, за­пи­сать.
2. . За­кре­п­ляй­те уме­ние ре­бен­ка поль­зо­вать­ся умень­ши­тель­но-лас­ка­тель­ной фор­мой су­ще­ст­ви­тель­но­го– «Скажи ласково»:
жук – … стрекоза – ….. пчела – …
муха – … комар – … паук – …
От­вет за­пом­нить, за­пи­сать.
3. За­кре­п­ляй­те на­вык прак­ти­че­ско­го упот­реб­ле­ния су­ще­ст­ви­тель­но­го в родительном падеже – «Нет кого?»:
жук – … стрекоза – ….. пчела – …
муха – … комар – … гусеница – …
паук – … божья коровка – … бабочка – …
От­вет за­пом­нить, за­пи­сать.
4. Учи­те ре­бен­ка от­га­ды­вать по ко­рот­ко­му опи­са­нию. Про­чи­тай­те крат­кое опи­са­тель­ное вы­ска­зы­ва­ние, по­сле ка­ж­до­го пред­ло­же­ния дай­те ре­бен­ку не­сколь­ко се­кунд по­­д­у­­мать. «Какое насекомое видел Не­знай­ка?»
· Перелетает с цветка на цветок, яркая, с красивыми, разноцветными крыльями. Это….
· Летит, собирает нектар с цветов, туловище полосатое, есть жало, может ужалить. Это…
· Не летает, ползает, плетет паутину, черный, много лапок. Это…
· Ползает, зеленая, длинная, ест листья. Это…
· Жук, красного цвета с черными точками, обожаемый детьми. Это…
От­вет за­пом­нить, за­пи­сать.
5. Выполнять артикуляционные упражнения:



6. Выполнить упражнения по звукопроизношению:

Виртуальное путешествие по моему кабинету

Здравствуйте!
Приглашаю вас посмотреть на мое рабочее место, где я готовлюсь к индивидуальным и групповым занятиям и провожу их.

Уголок для индивидуальных занятий

Речевая игротека

Методические пособия


Дидактические игры


воскресенье, 17 апреля 2011 г.

Тема недели "Комнатные растения"


ТЕ­МА НЕ­ДЕ­ЛИ
«Комнатные растения»
  • Пред­мет­ный сло­варь: растения, цветы, бальзамин, фикус, фиалка, герань, бегония, корни, стебель, листья, бутон.
  • Гла­голь­ный сло­варь: ухаживать, поливать, рыхлить, вытирать, пересаживать, сажать, любить.
  • Сло­варь при­зна­ков: зеленый, желтый, красный, синий, высокий, низкий, старый, молодой, сухая, мокрая

1.Вырезать и приклеить в тетрадь изображения комнатных растений.

2. Обратить внимание ребенка на комнатные растения, на их назначение (очищают воздух, создают уют, украшают жилище). Предложите ребенку помочь в поливке, рыхлении, пересадке, опрыскивании растений. Полюбуйтесь на молодые побеги, листья, раскрывшийся новый цветок или бутончик. Учи­те ре­бен­ка обоб­щаю­ще­му по­ня­тию комнатные растения.
3.. Дидактическая игра «Сосчитай (до 5)»: фиалка, фикус.
Один (на)
Две(а) ..
Три ..
Четыре ..
Пять ..
От­вет за­пом­нить, за­пи­сать.
4. . За­кре­п­ляй­те уме­ние ре­бен­ка поль­зо­вать­ся умень­ши­тель­но-лас­ка­тель­ной фор­мой су­ще­ст­ви­тель­но­го– «Скажи ласково»:
цветок --… бутон -- ….. стебель --…
лист --… земля --… вода --…
горшок --… лейка --…
От­вет за­пом­нить, за­пи­сать.

5. За­кре­п­ляй­те на­вык прак­ти­че­ско­го упот­реб­ле­ния су­ще­ст­ви­тель­но­го в родительном падеже – «Нет чего?». Например: Варежка -- варежки.
цветок --… бутон -- ….. стебель --…
лист --… земля --… вода --…
горшок --… лейка --…

От­вет за­пом­нить, за­пи­сать.

6. Выполнять артикуляционные упражнения:

7. Выполнить упражнения по звукопроизношению:

8. Об­ра­ти­те вни­ма­ние, пра­виль­но ли ваш ре­бе­нок со­гла­су­ет су­ще­ст­ви­тель­ные с чис­литель­ным один, од­на.
· Сколь­ко горшков с фикусом? (оди­н)
· Сколь­ко леек на подоконнике?(одна)


понедельник, 11 апреля 2011 г.

Родительское собрание

Уважаемые родители! 
12 апреля  в 17.00 состоится  родительское собрание группы "Божья коровка". Тема собрания: "Что удалось?" Обсудим следующее:
1) Подведение итогов обучения за год.
2) Рекомендации по закреплению пройденного материала.
3) Презентация блога "Божьи коровки".
4) Разное.
Ждем всех!

четверг, 7 апреля 2011 г.

Давайте знакомиться!

Здравствуйте!
Меня зовут Ирина Львовна, я учитель-дефектолог детского сада № 44 г. Новочебоксарска. Хочу использовать в своей работе возможности Интернета. Группа, в которой я работаю, называется "Божья коровка", поэтому я не долго думала как назвать свой блог.
В блоге я планирую:
  • рассказывать о жизни группы и о каждом ребенке отдельно;
  • общаться с родителями и консультировать их;
  • устраивать опросы;
  • обсуждать планы;
  • писать объявления;
  • делиться методическими материалами;
  • публиковать домашние задания для занятий родителей с детьми.
Приглашаю родителей и коллег к диалогу, который поможет нам лучше понимать детей и развивать их.