Заседание ГМО "Подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста: профессиональные находки"

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! 

Сегодня на базе МБДОУ "Детский сад №40 "Радость" города Новочебоксарск прошло городское методическое объединение учителей-дефектологов, учителей-логопедов ДОУ на тему "Подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста: профессиональные находки". 

Открыла заседание заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе МБДОУ "Детский сад №40 "Радость" Иванова Людмила Сергеевна, которая пожелала интересной и насыщенной работы заседанию.

С приветственным словом к специалистам обратилась Романова Л.С., главный специалист Отдела психолого-педагогического сопровождения образования МБУ "Центр мониторинга образования и психолого-педагогического сопровождения образования города Новочебоксарск Чувашской Республики", которая ознакомила с новостями сообщества учителей ДОУ, а также с графиком работы предстоящей ТПМПК.

Яркое выступление 

артистов - учителей-логопедов МБДОУ "Детский сад №40 "Радость", с привлечением мультяшного героя Маши - вызвало восторг зрителей, продемонстрировало творческие и исполнительские умения, а главное - передало нужное направление работе заседания. 

С докладом "Грамота от А до Я" выступил коллектив учителей-логопедов из МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №27 "Рябинка": Диомидова Т.Д., Белова О.Н., Бычкова О.П., Васильева Е.В., Васильева С.А.

С докладом "Согласные бывают твердыми и мягкими выступила учитель-логопед Строгина Е.Н. из МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №50 "Непоседа".

С докладом "Использование метода мнемотехники в обучении грамоте детей дошкольного возраста" выступила учитель-логопед Моргунова Н.Ю. из МБДОУ "Детский сад №45 "Журавлики".

В конце заседания городского методического объединения выступила учитель-логопед Михайлова Н.Н. из МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №48 "Журавлик"с докладом "Использование авторского пособия "Звуковые конфетки" для формирования навыков звукового анализа и синтеза детей старшего дошкольного возраста".  

Хочу сказать всем
в конце сообщения,

чтобы всегда было 

хорошим настроение!

Покажите мне, ребята, как в лесу живут зверята

Покажите мне, ребята 

Как в лесу живут зверята.

Как лисенок просыпается,

Как бельчонок умывается,

Как зайчонок поскакал,

Как волчонок пробежал,

Как ежонок и ежиха

Собирают ежевику.

Только медвежонок спит,

Просыпаться не спешит.

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

На этой неделе мы изучаем и закрепляем тему "Дикие животные".

Физминутка

Топай, мишка,

Хлопай, мишка.

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперед и вниз.

Улыбайся и садись!

Игры с пальчиками

Заяц и ежик навстречу друг другу

Шли по дорожке, по полю, по лугу.

(Указательные и средние пальцы обеих рук

«идут» навстречу друг другу)

Встретились – и испугались они

(Стукнуть кулачками)

Быстро побежали - поди догони!

(Снова пальцы идут, но теперь в разные стороны)

На занятиях  используем игры, помогающие нам расширить и закрепить представления о живой природе, об окружающем мире, формировать зрительное, слуховое, тактильное восприятие, внимание, память, речь: «Мамы и детеныши», «Чей хвост», «Найди жилище», «Кто, что любит» (игра с прищепками), «Лабиринты и т.д.

Для развития графомоторики используем игры с застежками и нанизыванием, перелистывание страниц, обводилки, проводилки, штриховки.

Для наших детей, детей с ослабленной памятью, быстрой утомляемостью и замедленным восприятием, смена  видов деятельности позволяет дольше удерживать внимание, увеличить продолжительность и эффективность занятия. Многократное повторение способствует закреплению знаний, умений и навыков.

Физминутки обеспечивают активный отдых, способствуют повышению внимания детей.

https://yandex.ru/video/preview/1812454884825747826