Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!
Вот-вот наступит Новый 2020 год. Наши дети и мы, взрослые, всегда с нетерпением ждем этот праздник как чудесную историю, сказку, волшебство.
И мы, на пороге Нового года, запустили в нашей группе "Божья коровка" проект об этом замечательном празднике, поистине всенародном.
МБДОУ «Детский сад №44
«Поляночка»
город Новочебоксарск
Чувашской Республики
Проект «Скоро Новый год»
в разновозрастной группе для
детей с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
 |
| Елка-елочка, пришла к нам в детский сад порадовать ребят! |
Автор проекта:
учитель-дефектолог Налимова
Ирина Львовна
2019 г.
Вид проекта: информационно –
практический.
Место
реализации проекта: МБДОУ «Детский сад №44 «Поляночка» города Новочебоксарск; разновозрастная
группа «Божья коровка» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями).
Проблема: Во-первых, у детей очень слабо развиты
потребности в новых впечатлениях, любознательность. Для эмоциональной сферы
характерны малодифференцированность, бедность переживаний.
Во-вторых, дети и родители мало знают историю
происхождения русских праздников, их традиции и обычаи. Родители не привлекают
детей к изготовлению или выбору подарков, а дают уже всѐ готовое. А как детям
узнать, сколько ждать Новый год, какие подарки дарить, как вести себя на
празднике, чем один праздник отличается от другого? Наш проект поможет детям и
родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году,
полностью окунуться в предновогоднюю атмосферу эмоций и впечатлений, а так же узнать народные традиции
празднования Нового года.
Цель
проекта: Приобщение
детей к русской национальной культуре через знакомство с новогодним праздником
и его традициями.
Задачи
проекта:
Образовательные:
·
Систематизировать
представления о новогоднем празднике, его характерных особенностях.
·
Осуществлять
необходимые действия в заданной последовательности.
Развивающие:
·
Развивать коммуникативные
умения детей.
·
Развивать
фантазию и творческие способности детей через продуктивные виды деятельности.
·
Развивать у
детей двигательные, ритмические способности и умения.
Воспитательные:
· Воспитывать
чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности,
любовь к народным традициям.
·
Воспитывать
уважение к народным традициям, желание их поддерживать.
· Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки,
сделанные своими руками.
·
Стимулировать детей к общению в ходе подготовки к празднику.
Родители:
Привлекать родителей к
сотрудничеству.
Педагоги:
Организация и создание предметно – игровой праздничной среды, проведение
Новогоднего праздника.
Продолжительность
проекта: краткосрочный (с 12.12.2019г.- по 26.12.2019г.)
Участники проекта:
- · дети разновозрастной группы «Божья
коровка»
- ·
родители
- ·
педагоги
Ожидаемые
результаты реализации проекта:
Для детей:
· Дети охотно
участвуют в подготовке и проведении праздника в детском саду.
· У детей
систематизируются представления о новогоднем празднике, его характерных
особенностях.
·
Дети осуществляют
необходимые действия в заданной последовательности.
·
Развиваются
коммуникативные умения детей.
·
Развиваются творческие
способности детей через продуктивные виды деятельности.
·
У детей
развиваются двигательные, ритмические способности и умения.
· Детям нравится участвовать
в коллективной предпраздничной деятельности, нравится народная традиция
украшать жилища, елку, ожидание прихода Деда Мороза с подарками и Снегурочки.
· Дети хотят поздравить близких с праздником, преподнести
подарки, сделанные своими руками.
· Дети активно общаются в ходе подготовки к празднику.
Для родителей:
Педагоги, дети и их родители активно
сотрудничают в процессе проектной деятельности.
Продукт проекта:
1.
Праздничное оформление группы.
2.
Выставка творческих работ «Зимнее настроение».
3. Новогодний
праздник «Здравствуй, Новый год!»
Реализация проекта рассчитана на 2 недели: с 12
декабря по 26 декабря.
Распределение деятельности по этапам проекта
этапы
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
Деятельность родителей
|
1.Подготовительный
12 -13 декабря
|
Определение
темы проекта. Формулировка цели и задач проекта. Составление плана
мероприятий. Подбор бесед, физкультминуток, пальчиковых игр, разработка НОД.
|
Участвуют в определении знаний по теме проекта
|
Познакомить родителей с темой проекта. Вовлечь
родителей в проектную деятельность.
|
2.Основной
16 -25 декабря
|
Проведение бесед, НОД, дидактических игр, пальчиковых гимнастик,
подвижных игр, физкультминуток по теме проекта; организация чтения
художественной литературы, стихов. Разучивание песен, просмотр мультфильмов.
|
Участвуют в мероприятиях в рамках проекта
|
Участвуют в подготовке к новогоднему празднику,
украшению группы.
Участвуют в
организации выставки творческих работ «Зимнее настроение»
|
3.Заключительный
26 декабря
|
Новогодний утренник.
|
Участвуют в определении знаний о Новом годе на заключительном этапе;
Участвуют в утреннике «Здравствуй, Новый год!»
|
Посещают выставку творческих работ детей, а так же -новогодний
утренник.
|
План реализации
мероприятий проекта
День/Дата
|
Утро
|
Вечер
|
Подготовительный этап
12 -13 декабря
|
Информирование
детей и родителей о предстоящей деятельности; подбор аудиоматериала,
методической литературы по теме, наглядных пособий, презентации.
|
Основной
этап
1 день
16 декабря
|
Беседа «Новогодние
традиции»
Цель: Знакомить детей с традициями
встречи Нового года в России.
Занятие по лепке «Снегурочка танцует»
Цель: вызвать интерес к сказочному герою, стремление
передать его в лепке.
|
Украшение группы
|
2 день
17 декабря
|
Дидактическая игра «Сделай снеговика»
Цель: формировать целостное
восприятие предмета, учить правильно располагать готовые формы,
активизировать речь во время и после выполнения задания.
НОД по
рисованию ватными
палочками «Сыплется снежок на елочку»
Цель: продолжать учить детей рисовать предмет,
состоящий из нескольких кругов. Закрепить навыки рисования по контуру, не
выходя из него. Развивать глазомер, чувство цвета, формы и пропорции.
|
Пальчиковая гимнастика «Елочка»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев и рук.
|
3 день
18 декабря
|
НОД Аппликация «Елочка в снегу»
Цель: Учить детей создавать образ
нарядной праздничной ёлочки.
НОД по развитию речи: «Зима – время года»
Цель: продолжать формировать у детей
грамматический строй речи. Учить детей выполнению действий с разными
глаголами и составлять фразы по картинке.
|
Музыкальная подвижная игра «Снег-снежок»
Цель: учить детей повторять слова за педагогом и
выполнять действия согласно тексту.
|
4 день
19 декабря
|
Дидактическая игра «В лесу родилась елочка»
Цель: уточнить и расширить словарь по
теме.
Консультация для родителей «Новый год и дети»
|
Просмотр презентации
«Новый год»
Цель: доставить детям радость от просмотра
презентации, учить делиться впечатлениями.
Малоподвижная игра «Елочки-пенечки»
Цель: развивать слуховое восприятие, общую моторику.
|
5 день
20 декабря
|
Чтение стихотворений: «В лесу родилась елочка» Р.
Кудашова; «Елка» К. Чуковского
Цель: познакомить детей с
творчеством. Учить внимательно
слушать стихи, повторять строчки за педагогом.
|
Дидактическая
игра «Найди тень от игрушки»
Цель: развивать зрительное внимание.
Изготовление подарка для сотрудников "Символ года" (карандашницы-мыши)
|
|
|
6 день
23 декабря
|
Беседа
«Праздник – это весело»
Цель: продолжать знакомить с таким
праздником, как Новый год; развивать умение отвечать на вопросы,
активизировать словарь; воспитывать умение выслушивать рассказ воспитателя.
Занятие по математике «Путешествие к зимушке-зиме»
Цель: закреплять математические знания, умения и
навыки посредством игры – путешествия.
|
Дидактическая игра «Сложи елочку»
Цель: научить правильно выкладывать
елку из треугольников, ориентируясь на их величину, закрепить словарь по
теме.
Разучивание песен «Дед Мороз», «Елка», «У
тебя, Дед Мороз»
|
|
|
7 день
24 декабря
|
Пальчиковая игра «Зимние забавы»
Цель: развивать мелкую моторику рук и пальцев
|
Просмотр мультфильма «Снегурочка»
Цель: доставить детям радость от просмотра
мультфильма, учить делиться впечатлениями.
|
|
|
8 день
25 декабря
|
Коллективное конструирование воспитателя и детей (с
привлечением родителей): «Вот так елочка!».
Цель: приучать детей к подготовке совместно
с родителями материала для аппликации. Привить желание создавать поделки
своими руками. Развитие чувства формы. Привитие умения работать ножницами.
Создание новогоднего настроения.
НОД по
ознакомлению с окружающим «Новый год»
Цель: уточнить и обогатить представления детей о
предстоящем событии – новогоднем празднике.
|
Дидактические игры:
«Что на елке, а что (кто) под елкой?» Цель: закрепить понимание предлогов
на. под, активизировать словарь по
теме
«Выложи
елочку» (со счетными палочками)
Цель: формировать мышление,
конструктивные способности.
|
|
|
Заключительный
этап
9 день
26 декабря
|
Новогодний утренник.
|
Посещение
выставки творческих работ «Зимнее настроение»
|
|
|
Литература:
1. Художественное творчество:
комплексные занятия. Первая младшая группа/О.В.Павлова. – Волгоград: Учитель,
2013.- 142 с.
2. Нуйкина Е.Л. Пластилиновая сказка.
Конспекты занятий для детей 3-5 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2018. -128 с.
3. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность
в детском саду Младшая группа (художественно-эстетическое развитие).
Учебно-методическое пособие.- М.: Издательский дом «Цветной мир». 2013. – 144
с.
4. Театрализованные игры в коррекционно
– развивающей работе с дошкольниками: Учебно-методическое пособие / Под ред.
Л.Б.Баряевой, И.Г.Вечкановой. – СПб.: КАРО, 2009. -256 с.: ил.
5.
Ершова Н,В., Аскерова И.В., Чистова О.А Занятия с дошкольниками,
имеющими проблемы познавательного и речевого развития. Младший дошкольный
возраст. – СПб.: ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011. – 176 с.
Приложения:
Приложение
1. Конспекты НОД
Приложение
2. Консультация для родителей «Новый год и дети»
Приложение
3. Пальчиковые игры, новогодние песни и стихи.
 |
| Очень приятно дарить подарки.. |
 |
| И получать подарки тоже приятно! |
 |
| В первый раз увидел Деда Мороза и ...убежал от него |
 |
| Но он меня догнал на ковре и как дал...подарок! |
 |
| Не хватило рамки... |
Приложение 1.
18 декабря. Конспект НОД по развитию речи с детьми подготовительного возраста в разновозрастной группе для детей с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
Тема «Зима-время года»
Программное содержание. Продолжать формировать у детей грамматический строй речи. Учить детей выполнению действий с разными глаголами и составлять фразы по картинке. Продолжать разучивать с детьми стихи, загадки, считалки, пословицы и поговорки; поощрять их использование детьми в процессе игры и общения.
Материал. Материалы: ноутбук, флешка с записью вьюги, снежинка, картина «Зима»
