Радостные логопедические технологии

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

17 октября новочебоксарские учителя-логопеды и учителя-дефектологи МБДОУ и СОШ приняли участие на семинаре "Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике", который прошел в МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида с с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей №40 "Радость" (Детский сад №37).

Коллеги приятно удивили нас необычной организацией и презентацией своих наработок. Фотографии сами расскажут об этом празднике творчества, красоты и обаяния!  

Котова Л.А. 

"Сенсорная артикуляционная гимнастика"
(см. в Меню: холодная закуска "Вкусная гимнастика")

"Как и зачем развивать межполушарное взаимодействие ребенка"
(см.в Меню: салат "Кинезиологический")

Развиваем межполушарное взаимодействие

Меморская Н.Л.

"Артикуляционный массаж и самомассаж в логопедической практике"
(см. в Меню: суп "Супер-диетический"

Осеева Т.П.

"Логопедические технологии в коррекции ринолалии"
(см. в Меню: горячее блюдо А-ля РИНО) 

Бычкова Н.П.

"Су-джок" терапия в коррекционной работе учителя-логопеда"
(см. в Меню: гарнир "Су-джок")

Корочкина А.Р.

"Секреты развития пальчиковой моторики. Сенсорный коврик"
(см в Меню: десерт "Сладкие пальчики")

Дифференцированный подход. Обучать девочек и мальчиков надо по-разному

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога!
Нашу группу посещают 10 воспитанников от 4 до 7 лет. Мальчиков больше - 7 детей, а девочек -3. Всегда думала, что их необходимо воспитывать и обучать по-разному. Анализ психолого-педагогической литературы тому подтверждение. Вот к каким выводам я пришла.
Не надо сравнивать девочек и мальчиков: они такие разные. Они по-разному видят, слышат, осязают и осмысливают все то, что окружает.
Мальчики:
Нельзя требовать от мальчиков аккуратного и тщательного выполнения задания.
Позволить самому открыть принцип решения, пусть даже наделав ошибок.
Ругая мальчика, изложить кратко и точно,  чем мы недовольны. Мозг мальчиков не может долго удерживать эмоциональное напряжение, он просто перестанет нас слушать и слышать.
Мальчикам важна оценка их действий: "Молодец, правильно (быстро, отлично) сделал!".
Мальчики истощаются интеллектуально из-за снижения активности левого, "рационально-логического" полушария мозга.
Девочки:
С девочками от начала до конца досконально, не спеша разобрать принцип выполнения задания. Подталкивать к самостоятельному решению нетиповых задач надо постепенно.
Не спешить ругать девочку, ведь бурная реакция помешает ей понять, за что ее ругают. Спокойно надо разобрать с ней ее ошибку. Девочкам важно отношение  значимых людей (мама, папа, воспитатель, учитель): "Умница, мне очень нравится то, что ты сделала!"
Надо помнить, что иногда девочки капризничают без видимых причин или из-за истощения правого, "эмоционального" полушария мозга.
Если возникают трудности при общении с ребенком, то, возможно, мы относимся к разным типам функциональной организации мозга, а значит, по-разному мыслим, воспринимаем, чувствуем. Получается, дело не только в нем, но и в нас. Ребенок не плохой, он просто другой.
Надо признавать за ребенком право на индивидуальность, право быть другим. Перед нами мальчик или девочка с присущими только им особенностями восприятия, мышления и эмоций. Воспитывать и обучать, и даже любить их надо по-разному. Любить в первую очередь.

Августовская конференция

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели! Вот и лето закончилось, ну, еще есть , конечно, несколько летних дней по календарю. Наступает новый учебный год, с чем я вас и себя поздравляю! Сегодня работала секционная площадка учителей-логопедов и учителей-дефектологов города Новочебоксарска. С приветственным словом обратилась ведущий специалист отдела психолого-педагогического сопровождения образования города Новочебоксарска Романова Л.С. Также она ознакомила с актуальными вопросами и направлениями работы в 2019-2020 учебном году, в частности, с содержанием нового национального проекта "Образование", который будет реализовываться в нашей республике до 31.12.2024 года. Должны открыться консультационные центры для поддержки семей, имеющих детей, в 12 детских садах нашего города, а также в двух школах.
В 37 д/с, который входит в комплекс МДОУ "Детский сад №40", нас ознакомили с новым оборудованием для детей, которым обеспечили по программе "Доступная среда"для детей с ОВЗ.

Городское методическое объединение

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!
21 мая прошло городское методобъединение учителей-дефектологов, учителей-логопедов "Два берега одной реки" на базе МБДОУ "Детский сад №44 "Поляночка" города Новочебоксарска. С приветственным словом к присутствующим обратилась ведущий специалист отдела психолого-педагогического сопровождения образования города Новочебоксарска Романова Л.С.  Начальник отдела образования города Новочебоксарска Родионова С.В. поздравила всех с победой на XII республиканском  конкурсе профессионального мастерства «Учитель-дефектолог Чувашии – 2019» учителя-дефектолога МБДОУ "Детский сад №48 "Журавлик" Ильиной О.В. Ведущими мастер-классов на этом мероприятии выступили учителя-дефектологи вышеназванного детского сада:
- Гаврилова Н.В. с деловой игрой "Взаимодействие с семьей".
- Налимова И.Л. с презентацией "Взаимодействие специалистов с семьей" (из опыта работы) и презентацией газеты "Вестник группы" группы "Божья коровка".
- Голубева Е.П. с деловой игрой "Польза и вред гаджетов для детей".  
- Тузкова И.Л. с мастер-классом "Игры с детьми на кухне".
- Евстропьева О.Л. с деловой игрой " Игры с детьми в дороге".  
Вела методобъединение старший воспитатель Кузьмина Т.А.

Влияние пальчиковой гимнастики на развитие ребенка

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели! Движение пальцев и кистей рук имеют особое развивающее воздействие. Игра с участием рук и пальцев играет очень важную роль. С ее помощью развивается не только мелкая моторика, но также и речевой центр ребенка.

Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Поэтому необходимо уделять больше внимания развитию движения пальцев рук и совершенствованию мелкой моторики рук ребенка. У большинства детей с задержкой речевого развития наблюдаются отклонения в формировании тонких движений пальцев (движения неточные, нескоординированные). Благодаря пальчиковой гимнастике ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность  и способность сосредотачиваться. 

-Этот пальчик хочет спать.

Этот пальчик – прыг в кровать.

Этот пальчик прикорнул.

Этот пальчик уж заснул.

Тише, пальчик, не шуми,

Братиков не разбуди.

Встали пальчики. Урра!

В детский сад идти пора!»

Пальчиковая игра - это массаж пальчиков. Здесь происходит поглаживание кисти рук; растирание пальчиков от кончиков к основанию с применением небольшой силы для увеличения чувствительности; легкое надавливание на верхнюю фалангу пальца; растирание по кругу от кончика к ладошке; взять пальчик за верхушку и тихонько вращать по часовой стрелке.

Массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга; массаж указательного пальца положительно воздействует на состояние желудка;  массаж среднего – на кишечник; массаж безымянного – на печень и почки, массаж мизинца -  на сердце. Под каждый прием можно выбрать потешку. 

Прекрасное оздоравливающее  и тонизирующее действие оказывает перекатывание между ладонями грецкого ореха или каштана. 

Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит развивать речь ребенка. 

«Наши пальчики проснулись,

Потянулись, потянулись…

И встряхнулись…

По ладошке побежали

Побежали, побежали,

Поскакали, поскакали

И устали. Сели отдыхать».

В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание.

 

74-ая годовщина Победы

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели! Сегодня прекрасная погода,  и мы отмечаем замечательное событие - день Победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне 9 мая 1945 года - праздничным шествием по улицам города Новочебоксарска!!!