Какие труды, такие плоды или обследование речи будущих первоклашек

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога! Обследование речи детей старшего и подготовительного возраста включает комплексный анализ всех сторон речевой функции с учётом возрастных особенностей ребёнка. Логопед изучает состояние артикуляционного аппарата, произношение и различение звуков, темп, плавность речи, пассивный и активный словарь, грамматический строй речи.

С какой целью логопед изучает? Оценить степень соответствия уровня речевого развития ребенка возрастным нормативам; Выявить нарушения в речевой сфере (искажения, замены, смешения звуков). 

·        На основе выявленных нарушений:

- определить пути и средства коррекционно-развивающей работы 

- запланировать образовательный процесс.

Для обследования используются, например:

o   Задания на звукопроизношение — проверка, как ребёнок произносит звук изолированно, в слогах, словах, предложениях, текстах. Предлагается назвать картинки, повторить слова, где исследуемый звук занимает разные позиции: в начале, в середине, в конце слова. 

o   Задания на фонематическое восприятие — логопед предлагает ребёнку показать картинки с изображением предметов, в названии которых есть оппозиционные звуки и звуки, смешиваемые в произношении. 

o   Задания на слоговую структуру слова — отражённый повтор вслед за логопедом слов и предложений разной структурной сложности. 

o   Задания на связную речь — например, составление описательного рассказа по впечатлениям (по памяти), с опорой на объект или по картинке, повествовательного рассказа по сюжетной картинке.

Результаты обследования фиксируются в речевой карте. В неё вносятся ошибки и недочёты, допущенные детьми при выполнении заданий, записываются образцы речи с её лексико-грамматическими и фонетическими ошибками. 

По окончании обследования в речевой карте формулируется логопедическое заключение и составляется перспективный план индивидуальной работы с ребёнком на период обучения. 

Логопедическое обследование было проведено мной в четырех подготовительных к школе группах МБДОУ «Детский сад №44 «Поляночка». 

Порадовали результаты обследования будущих первоклассников групп «Паровозик» и "Сказка».

В «Сказке» обследован 21 дошкольник. 

Речь соответствует возрастной норме у 10 дошкольников, что соответствует 48% всех обследованных.

Легкой степени нарушения имеют 8 дошкольников -  38%.

Средней степени нарушения выявлено у 2 детей – 14%.

Тяжелые нарушения речи не выявлены.

Основной воспитатель Лариса Владимировна Сергеева,  подменный воспитатель –

В прошлом учебном году Лариса Владимировна вела кружковую работу «Пиши, читай-ка» и,  что также немаловажно, с 5 детьми, имеющими речевые патологии, т.е. с логопатами группы «Сказка» проработал логопед.

В «Паровозике» обследовано 23 дошкольника. 

Речь соответствует возрастной норме у 11 дошкольников, что соответствует 48% всех обследованных.

Легкой степени нарушения имеют 8 дошкольников -  35%.

Средней степени нарушения выявлено у 2 детей – 8,5%.

К сожалению, у 2 детей выявлены тяжелые нарушения речи – 8,5%. Это дети, которые в прошлом учебном году ДОУ посетили не более 10-15 дней.

Основной воспитатель Эльвира Вячеславовна Александрова, подменный воспитатель –

В 2024-2025 учебном году с 9 логопатами группы «Паровозик» проработал логопед.

"Искусство маленьких шагов" в работе учителя или Августовская конференция

Здравствуйте, уважаемые коллеги, родители и читатели моего блога! 

Вчера, 27 августа на базе МБДОУ №45 "Журавлики" города Новочебоксарск в рамках ежегодной августовской конференции состоялась встреча учителей-дефектологов, учителей-логопедов дошкольных образовательных организаций на тему сегодняшней дискуссионной секционной площадки: "Актуальные вопросы организации деятельности специалистов психолого-педагогического сопровождения в дошкольных образовательных организациях". 

С приветственным словом к присутствующим обратилась Московцева Галина Алексеевна, учитель-логопед МБДОУ №45 "Журавлики". Она озвучила современные ключевые вопросы и основные проблемы дошкольного образования: 

- необходимость расширения круга необходимых специалистов, работающих с детьми (психиатр, ортодонт, отоларинголог и т.д.),

- сложнее индивидуализировать подход в работе с детьми, 

- на первом месте - соответствовать современным реалиям (профессиональная подготовка),

- остро стоит вопрос сотрудничества с родителями, 

- сложности мониторинга, 

- психологическое здоровье (и детей, и педагогов тоже),

- не хватает комплекса специалистов - недостаточная координация,

- дефицит ресурсов (кадров, помещений, современного оборудования), 

- много задач, работы (работа и за отсутствующих специалистов), 

-сложность в диагностике,

- недостаточная вовлеченность родителей.  

По первому вопросу "Организация эффективной коррекционно-развивающей работы в стратегии развития образования" перед присутствующими выступила главный специалист МБУ "Центр мониторинга образования и психолого-педагогического сопровождения города Новочебоксарска Чувашской Республики" Романова Людмила Сергеевна. Говоря об организации деятельности специалистов психолого-педагогического сопровождения в дошкольных образовательных организациях, Людмила Сергеевна остановилась на: 

- итогах республиканских ЦПМПК,

- значении обсуждения стратегии образования,

- алгоритмизации деятельности, 

- стремлении к максимальной социализации.

Подробно Людмила Сергеевна остановилась на принципах (подходах), механизмах реализации и цели  (результате) инклюзивного образования.  

Появившиеся перед нами пять прекрасных девушек в ярких, русских народных сарафанах вмиг захватили все внимание присутствующих. Девушки чудесно справились с ролью глашатаев. Они артистично, оригинально, самобытно, ярко, на языке наших далеких предков, живших в Древней Руси, преподнесли темы заседаний городского методического объединения учителей-дефектологов, учителей-логопедов ДОУ в 2025-2026 учебном году.   

Далее современно и оперативно, в онлайн формате, прошло голосование "Мой выбор"- выбор из пяти трех последующих тем ГМО в стенах полюбившегося нам МБДОУ №45 "Журавлики".  

Голубева Елена Петровна, учитель-логопед МБДОУ №40 "Радость", поделилась опытом прохождения аттестации по новому положению: оформить аттестационный лист, составить и подготовить соответствующие документы, скачать на сайте ЧРИО 1) карту результативности, 2) рекомендации к заполнению документов, 3) алгоритм, 4) инструкцию по подаче документов через Госуслуги. Новое требование - оформить аттестующемуся справку по итогам работы (4-5 страниц). Заведующий оформляет отзывы. Через неделю присвоенная категория появится на сайте ЧРИО. 

В конце встречи Романова Людмила Сергеевна еще раз остановилась на составлении документов для ЦПМПК. А точнее, на правильном оформлении представления ППк. Не полными являются формулировки, такие как "навыки сформированы недостаточно", или "навыки сформированы частично". Людмила Сергеевна подчеркнула, что формулировки должны быть содержательными и конкретными. 

Уважаемые сотрудники МБДОУ №45 "Журавлик"! Выражаем огромную благодарность за теплый, яркий и запоминающийся прием гостей, оригинальную организацию заседания и высокий профессионализм!   

Отраженная в газете проведенная работа

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога!

Пришло лето и наступил конец учебного года. Позади занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию, развитию речи и музыке, математике и аппликации, а впереди - летние каникулы 😍 Все наши воспитанники были умниками и умницами, очень старательно занимались.  

- Мы хотим сказать спасибо воспитателям своим

За любовь и за терпенье благодарны очень им.

Будем помнить их заботу, все советы выполнять, 

И хорошие оценки в школе будем получать.

Мы поздравляем Софию и Илью с окончанием детского сада! 

И мы подводим итоги полугодия. По давней и доброй традиции выпустили газету нашей группы "Божья коровка".

Откладывай безделье, а не откладывай дело (Январь-май 2025) Выпуск №33

     12 января наши воспитанники попрощались с елочкой до следующей зимы.  

     В февраля состоялась постановка сказки «Курочка Ряба» в чувашском стиле в рамках ежегодного Фестиваля сказок. 

     В марте прошел утренник «С 8 марта!», посвященный Международному Женскому дню.

     31 марта состоялась ЦПМПК для будущих первоклассников Софии и Ильи.

     В апреле мамы приняли активное участие в сезонном экологическом субботнике на прогулочном участке группы.

     13 мая состоялась ЦПМПК для детей (Лев), остающийся в ДОУ на следующий учебный год.

     Мы участвовали во Всероссийских, республиканских и городских конкурсах для детей и педагогов:  Мой папа – самый лучший, Поделка к 8 марта (ЦРТДиЮ г. Новочебоксарск), Зимушка-зима («Эткер»), Поделись улыбкою своей, Мастерская Деда Мороза («Совенок») и т.д.

     Мы участвовали в ежегодном смотр-конкурсе  «Наш участок – самый лучший»   

     Мы участвовали в акциях:

- сбор жестяных банок для окопных свечей на сво;

- «Гордость. Уважение» открытки, обереги на сво;

- «Дарите книги с любовью» (библиотека им. А.Г.Николаева);

- ко Дню защитника Отечества (изготовление открыток);

- к Международному Женскому дню 8 марта (изготовление открыток); 

- к Масленице (украшение окна);

- «Зажги синим», посвященная  Всемирному Дню распространению информации о проблеме аутизма -2 апреля;

- «Окна Победы» ко дню 80-летия Победы 9 мая.

     Спортивные мероприятия с участием педагогов группы: 

- Массовая лыжная гонка «Лыжня России»,

- «Человек идущий «10000 шагов здоровья».

     В течение всего учебного года:

- использовали современные технологии: ИКТ и Дары Фребеля;

      - участвовали в городском психолого-педагогическом проекте «Я могу!» (Формирование культурно-гигиенических навыков);

      - ежемесячно посещали занятия в библиотеке семейного чтения им. А.Н. Николаева.      

👍От всего сердца выражаем благодарность родителям за активное  участие на субботнике и на мероприятиях, проводимых в группе, а также финансовую помощь в развитии группы: Ирине Петровне, Любови Евгеньевне, Юлии Геннадьевне!👍 

Майское настроение и Вальс цветов

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

Первые цветы – первоцветы – первыми пробиваются сквозь землю и вносят живой цвет в застывший пейзаж. Поэтому мы всегда обращаем на них пристальное внимание, выражая свое восхищение, испытывая нежность и неподдельную радость от встречи с весенним волшебством. Первоцветы являются первыми растениями, питающими пчел и других насекомых после долгой зимы. В свою очередь насекомые продлевают жизнь растений и животных. И почти все первоцветы являются лекарственными растениями.

В течение лексической недели "Цветы" мы с детьми любовались первоцветами (одуванчики, ландыши, фиалки, мускари (мышиный гиацинт), примула) и ранними садовыми цветами (ирисы, нарциссы, тюльпаны), которые произрастают на территории детского сада и, в частности, некоторые цветы - бадан, ландыши, тюльпаны, ирисы - на нашем прогулочном участке. При наблюдении за цветами отмечали цвет и строение. На занятиях мы рассматривали картинки с изображением цветов; искали цветы на одежде, посуде, постельном белье, зонтах, косметичках и т.д.; считали цветы  - «Один, два, много»; учились сортировать цветы, обводить, раскрашивать, проводить дорожки от насекомого до цветка.

Приятным концом «цветочной» темы стал просмотр отрывка из мультфильма «Щелкунчик» с очаровательной, незабываемой музыкой П.И.Чайковского «Вальс цветов» 

https://yandex.ru/video/preview/17137962714668772504

Обучающая Цветочная поляна для детей своими руками

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

Учителя-логопеды из детских садов № 16, 27, 44, 45 нашего города Новочебоксарск  по приглашению коллег из города Чебоксары 23 апреля впервые приняли участие на выставке-фестивале дидактических пособий, который проводится в пятый раз.

С дидактическим пособием "Цветочная полянка" я тоже приняла участие в этом замечательном мероприятии https://vk.com/wall34665496_591 

Игры с яркими, связанными цветочками на резинке и цветными трубками способствуют развитию у детей зрительного восприятия - соотнесению цветов, обогащению словаря за счет введения названий цветов и их оттенков, развитию мышления - умению чередовать 2-3 цвета, развитию счета и обучению цифр от 1 до 5.   

С юга птицы прилетели

- Тили-тели, тили-тели – (Взмахи перекрещенными ладонями,

большие пальцы – это голова птицы)

С юга птицы прилетели!

Прилетел журавушка. (Загибаем пальцы, начиная с мизинца)

Жаворонки, соловьи.

Кулики и зяблики.

Все вернулись, прилетели, (Хлопаем в ладоши)

Песни звонкие запели!

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели! На смену зиме пришла весна. Продолжается прилет птиц. На прошлой неделе мое внимание привлекли пролетающие в небе Новочебоксарска несколько клинов диких уток. Они приковали внимание прохожих своими радостными криками, вызывая  трепетный восторг. Удаляющиеся птичьи клины удивили красотой и совершенством природы.

На занятиях по теме «Птицы» дети пополнили свой кругозор, развили зрительную память, внимание, мелкую моторику и навыки речевого дыхания, продуктивной деятельности. Также дети учились выполнять совместные действия по речевой инструкции, продвинулись в понимании речи: узнали новые слова, обозначающие названия птиц, их частей тела, действий и т. д.    

Игры и упражнения:

«Найди, где 1 яйцо, а где 2 яйца»

«Покажи гнездо, где много яиц, а где мало яиц»

«Найди такую же птичку»

 «Сосчитай птиц»

«От большой до маленькой»

«От длинной до короткой»

«Обведи птиц по контуру»

«Соедини птицу и ее тень»

«Найди чье крыло, хохолок и клюв»

«Накорми птиц зернышками»

«Дорисуй птичкам хвосты»

«Сосчитай сколько птиц и обведи соответствующую цифру»

«На какой картине птиц больше, а на какой меньше?»

«Помоги птице найти дорогу до гнезда»

«Соедини птицу и ее название»

«Помоги птицам найти их домики, проведя их по тропинкам»

«Вырежи и склей скворечник»

«Подбери потерянный фрагмент к каждой птице»

«Сложи пазл»

«Рассади птиц по веткам»

«Сложи ряд от большого к маленькому»

Это любопытно

Увидал скворца – знай: весна у крыльца.

Скворцы прилетают к гнезду 198 раз в сутки! Это более 3 тысяч уничтоженных насекомых.

Рабочий день скворца длится 17 часов!

Мы живем, как можем, а они - как мы поможем

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!

Ежегодно 2 апреля проводится Республиканская акция "Синий чемоданчик", посвященный Всемирному дню распространения информации об аутизме, который проходит по всему миру ежегодно в знак солидарности с семьями, в которых есть люди с расстройством аутистического спектра.  https://nko.mental-health-russia.ru/tpost/hxk2cenlp1-chto-takoe-autizm-prostimi-slovami-ot-pe

Педагоги и воспитанники тоже присоединились к акции, организовав выставку стенгазеты.

                                                                   

Обучаемся математике при помощи элементов Дьенеша

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели!  Методика «Логические блоки Дьенеша» предназначена для обучения математике малышей с двухлетнего возраста. Сами фигурки – основа методики Дьенеша.

Основная цель – научить ребенка различать свойства объекта, группировать предметы по определенным признакам.

Занятия с фигурками способствуют развитию у детей памяти, внимания, воображения, речи.

Игры у младших дошкольников проходят в несколько этапов:

*свободная игра. Цель – научить ребенка решать незнакомые задачи методом «проб и ошибок», пробуя разные варианты.

*игра по определенным правилам. Цель – научить ребенка играть по правилам. По ходу занятий происходит ознакомление с базовой информацией, например, «какие фигуры одинаковые».  
Самые популярные варианты игр:

«Выборки». Это самые простые игры для малышей, которые только знакомятся с набором Дьенеша. Разложите перед ребенком элементы Дьенеша. Пусть он группирует их по разным признакам. Сначала выбирает все одинакового цвета, потом размера и т.д. Постепенно игра становится более сложной. Предложите ребенку сортировать блоки по двум и более признакам, например, достань желтые круги, или синие квадраты, или, плоские фигурки одинакового размера, или тонкие круглые блоки.
«Конструирование». Ребенку предлагается складывать из элементов Дьенеша разные фигурки сначала по схемам, а потом без них, постепенно усложняя задачу.

«Продолжи ряд». Эта мыслительная игра направлена на нахождение закономерности.   Выложите на столе перед малышом элементы Дьенеша по цвету, например, красная, желтая. Сначала сами покажите ребенку выкладывание цепочки из фигур Дьенеша так, чтобы рядом не было фигур одинакового цвета. Ребенок продолжит ряд, чередуя цвета в заданной последовательности.

Наличие картинок и специальных альбомов существенно разнообразит количество игр, которые вы сможете предложить дошкольнику.

Простые, творческие игры с фигурками Дьенеша увлекают и захватывают всех детей! 

  

                                     

                                                                    

Прекращение деятельности ТПМПК

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога!

Сегодня на базе МБДОУ "Детский сад №27 "Рябинушка" прошел семинар учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ города Новочебоксарск на тему "Организационная деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации по сопровождению обучающегося, нуждающегося в психолого-педагогическом сопровождении".  

С приветственным словом к специалистам обратилась Романова Л.С., главный специалист Отдела психолого-педагогического сопровождения образования МБУ "Центр мониторинга образования и психолого-педагогического сопровождения образования города Новочебоксарск Чувашской Республики", которая поздравила лауреатов регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог -2025" Гаранину Татьяну Сергеевну из МБДОУ "Детский сад №44 "Поляночка"и Московцеву Галину Алексеевну из МБДОУ  "Детский сад №45 "Журавлики" http://psi-center21.ru/news/uchitel_defektolog_2025/2025-02-26-4278 

Далее Людмила Сергеевна ознакомила присутствующих с изменениями, которые вводятся на основании приказа Минобразования Чувашской Республики от 27.02.2025 "Об утверждении  единых бланков и формулировок заключений ПМПК Чувашской Республики".

Затем Людмила Сергеевна подробно остановилась на каждом пункте измененного перечня документов и образцов бланков документов. И ответила на все интересующие вопросы учителей-логопедов и учителей-дефектологов. 

По графику работы предстоящей ЦПМПК с апреля по июнь будут работать выездные заседания. 

Так вот, в нашем МБДОУ "Детский сад №44 "Поляночка", комиссия будет работать с 13 мая по 16 мая.

Мы благодарим дружный и гостеприимный коллектив МБДОУ "Детский сад №27 "Рябинушка" за радушный прием и атмосферу комфорта и доброжелательности!